第六章 苦口婆心，貓捉老鼠[第2頁/共3頁]

“當然是你是貓，我們是老鼠了。”

我為甚麼要讓本身這麼衝突呢？

那麼接下來，你們是不是在想，我會說，這件事是誰做的，站起來，放心，我不會太難為你們的。你們也不是用心的，我會諒解你們的。

那班主任較著就是悲傷過分呈現心機扭曲了，史大龍竟然還毫不顧忌地去嗬叱對方。這真應了赫爾蒙德菲的驚駭定理，當驚駭到臨時，80%的人會畏縮，10%的人會氣憤，10%的人會鎮靜。

你們這些門生最清楚本身身邊的人都做過甚麼，以是，我想有些民氣裡已經猜到是誰害死了我的女兒。我給你們統統人一週的時候，找出你們以為最有能夠是凶手的人，把凶手的名字寫在紙上，下週這個時候拿著你們寫的名單去黌舍西邊的河邊交給我。

因為隻要我不是教員了。才氣更好地指引你們今後的人生門路。

我想了一早晨的時候。本來是籌算為殛斃我女兒的凶手專門設想一套獎懲辦法的。可明天來到這裡，看到你們的表示，我改主張了。

課堂裡呈現了半晌詭異的安好，安好過後，班主任再次開口了。

清脆的下課鈴聲擋住了班主任的一句話，他就那樣踩著下課鈴的節拍分開了課堂，隻留下滿屋子目瞪口呆的門生。

“叮鈴鈴鈴……”

“因為你大爺，指引你百口！”

史大龍的一句謾罵，讓全班人都回過神來。

因為，就算我現在找出來凶手，我也不能讓我的寶貝女兒重生了。

你們這群才上高中的孩子，正處於人生觀、代價觀成型的階段。一件小事都能夠影響到你們今後幾十年為人辦事的態度，更何況是這類殺了人的大事。我不能讓你們看到殺人者經曆了法律的製裁以後還是還活的好好的場景。那樣很倒黴於你們此後的生長。

不管從哪個角度講，我現在揪出真凶底子冇有任何意義。因為凶手不會真正的熟諳到本身的弊端。並且遭到應有的獎懲。

班主任的話還在持續。隻是已經有人受不了了，史大龍騰的一下站起來，衝著班主任吼道：“你tm甚麼東西啊。你本身女兒死了，跟我們有甚麼乾係。你在這逼叨叨半天到底想乾甚麼！”

好吧，究竟很較著了，害死我女兒的人就在你們當中。

我建議你們，還是不要主動承認了。

陳賡的話明顯要比史大龍的吼怒更加成心義。

是以，我想要你們在坐的每一名都參與到我尋覓真凶的過程中來，並且但願你們能夠主動地幫忙我去獎懲殺人凶手。

不得不說，史大龍的膽量真的很大。

嗯，說了這麼久。同窗們，你們曉得我為甚麼要辭職了嗎？

史大龍就是氣憤的那群人，而彆的一名同窗陳賡則是鎮靜的人。