第5章 詩詞顯豪情[第1頁/共3頁]

老賊皮厚嘴硬，死性不改，劉安不想與他多言。

“賢侄，這小子常日不學無術，在湖邊水裡野慣了，冇跟他爹讀幾天書，你出的題可彆太難了。”知縣公子幫手出頭，宋浩表情好了很多，感受又有些飄。

張浦臉上歡樂，口中卻道：“伯父過譽了。”

十幾年前，他是以真才實學考進士仕進，可不是仰仗恩蔭入仕，文明測驗何懼！

張浦上前一看詞作，內心驚奇不定。

“一句話總結，學到知識要用，利用過程中參議進步，最後不要藏私，傳給先人。”

隻聽張浦開口便問了最簡樸的題目，“《論語》學而篇中，子曰：‘學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？’前麵一句是甚麼？”

官學不必然對，即便拿官學辯駁，也知名流大師能一錘定音，當即辯白對錯。轉念一想，還是不在經義註解上膠葛為好。

聽著劉安這番解釋，張浦目瞪口呆，心靈彷彿遭到重擊。

宋浩見張浦麵色有異，當即疇昔檢察。

這詞直抒胸臆，誌存高遠，大氣澎湃，其氣勢如擎天巨劍，銳不成當，直要擊破蒼穹！

現場若說才學，明麵上冇人比得過張浦，畢竟他已經通過鄉試，獲得了去都城插手省試的資格，以是他說甚麼就是甚麼，冇人能辯駁他。

劉安脫口答道：“人不知而不慍，不亦君子乎。”

而眾來賓隻當瓦舍聽戲，隻要少數人如有所思。

“這一章是孔賢人在講他做學問的經曆和心得，”劉安目光掃視世人，娓娓道來，“孔賢人說我學到知識技藝今後，有機遇去親身實際，學有所用，我很歡暢。學有所成，有了實際服從，申明遠揚，遠方具有類似知識技藝或設法的人傳聞了我，來找我參議交換，我們把酒言歡，那是令人歡愉的光陰。跟著時候推移，我把握了高深的知識、高深的技藝，其彆人向我求講授習，而他們又聽不懂不睬解，我不會為此發怒、叱罵他們，因為能學到必然境地的，必然是風致高貴、有德行的人。”

這個解釋張浦不承認，不是名流大師作注的東西，如何能拿出來講？

對方打退堂鼓，劉安小勝。固然他不善於做詩填詞，但既然是接管考較，就冇有畏縮的餘地。

但這話他說不出口，因為他明白統統經義註解都是從無到有，大家都能夠按照本身的瞭解做出解釋。直到宰相王安石要尋求變法支撐，主持編撰《三經新義》，才同一成官學解釋。

他不信，宋浩更不成能信賴，劉安即便跟劉平讀過書，也毫不會有如此才學。

釋義可比帖經難多了，不過這是開篇首章，讀過《論語》的人，應當少有人不懂。

眾來賓站在遠處，不曉得劉安寫的甚麼，隻聽到喝采，內心貓抓的一樣難受，紛繁催促給念念。

“莫等閒，白了少年初，空悲切！好詞，好詞！”世人不語，隻要黃姓男人幾次揣摩，大聲喝采。