第十五章 聆聽教誨[第1頁/共3頁]

”你不是也還冇走嗎？“謝小思答覆道。

”請進。“內裡傳來英語教員的聲音。

離下課隻剩下最後一分鐘了！

站在課堂陽台上，方小念從上往下看著謝小思徑直往校門口走去，消逝在人群中。

”我把你叫到辦公室來，並不但是為了獎懲你。我隻是想讓你認識到本身的弊端，不想看著你再這麼渾渾噩噩下去。你可曉得本身犯了甚麼弊端嗎？“英語教員又問道。

他漸漸的從門前麵走出去，隻見英語教員坐在靠窗的辦公桌旁，辦公桌上擺滿了試卷和功課本。

”另有？另有甚麼？我不曉得。“方小念不解的問道。

”我來奉告你。學習懶惰，不思進取。這也是你所犯的弊端。我曉得一向以來你對英語就冇有甚麼興趣，每天上英語課不是心不在焉就是在搞其他小行動，你如許的學習態度，你說你的英語如何能夠進步？你已經是高中生了，莫非還要我像小學教員一樣逼著你學嗎？如果要如許的話那我也累，你也累。逼來逼去的冇意義。學習是本身的事情，我但願你能夠主動學習而不是要教員每天來逼著你學。另有一年就要高考了，再不儘力把英語提上去彆說二本了，恐怕考個三本都是題目啊。另有啊，我之前總跟你們說，測驗抄襲真的冇意義，你現在抄的分數再高有甚麼用，要高考的時候能抄到纔算你短長。再說了，測驗不是考給教員看的，是考給你們本身看的。靠抄襲獲得的分數底子就冇有任何代價，因為你冇有當真做過一道題。隻要多思慮，多做題才氣進步成績啊！你說教員說的對不對？“英語教員苦口婆心的教誨道。

一聽到下課鈴聲，全部班的人像是一群餓狼般的衝向食堂。

冇錯，這就是英語教員辦公室了。隻不過，這個辦公室是全部高二英語教員共用的。也就是說，他很有能夠在其他高二英語教員麵前出醜！

“1“

他遵循之前謝小思的主張，勝利讓英語教員咬住了”魚餌“，隻不過，上不中計就要看接下來英語教員的行動了。

最後，課堂裡隻剩下方小念和謝小思兩小我。

”另有呢？“英語教員接著問道。

走到二樓，往右邊的過道走去。一起看過來隻見最邊上一個房間門邊貼著一塊”高二英語組辦公室“的牌子。

”真的不消嗎？下午還那麼長。等下食堂都冇飯了。“謝小思再主要求道。

“60，59，58，57，56，55...”同窗們看著牆上的時鐘，內心一遍又一遍的數著時候。

畢竟，他不是一個喜好費事彆人的人。何況還不曉得英語教員會如何樣整他，萬一她一嘮叨就是一箇中午，就算謝小思幫他帶了飯估計也涼的差未幾了，再者萬一打算失利，他也冇故意機用飯了，如許華侈多不好啊，以是他回絕了。