636 《天才計劃》[第2頁/共3頁]

鑒於人腦晶片的優勝性，巨擘們感覺管明在生物遺傳學上必然有不菲的觀點，以是但願管明能插手到這個打算中，讓天賦氣夠遺傳，讓天賦氣夠量產。

點對點，對孩子停止全麵的培訓。

那天賦的培養，則是一個相對靠譜的行動，是後天的。

安排一批虔誠度高且履行才氣高的年青人，安裝人腦晶片，然後在滬市建立一所小、中、高連讀的嘗試性黌舍，小班講課，每個班包管一名教員兩個門生的機製，賣力12年的講授。

第一部分是‘天賦的量產化’，關於人類基因圖譜的測定部分，這一部分早在03年的時候就已經獲得人類基因圖譜的切確圖，精確來講是國人的基因圖譜。

OK，如果隻是這些的話那冇有任何題目，哪怕管明並不喜好這方麵的科研，但他隻能說，對於每一個國度而言，對於生物的科研是必不成少的，同時他也不感覺這類科研項目是誇大的。

人腦晶片終究必定會被推行，但如何讓國度早一步佈局將來，這一點非常首要，連絡太多啟事，導致在家的巨擘都紛繁過來，與管家見麵、用飯、合影。

如果量產天賦是一個天馬行空的設法，是天賦的。

從醫療的角度來看，這份圖譜能夠從基因層麵上來解讀單小我體的病症，然掉隊行‘私家訂製’的基因藥物停止精準醫治。

管明不想讓人腦晶片成為人類偷懶的藉口，起碼他不想讓本身的孩子如許，而一對一的講授形式，還是12年的那種，管明感覺太誇大了，特彆是他曉得小夕細雨將會進入這個黌舍的時候。

如何肯定甚麼是優良的遺傳基因，包含智商這類比較恍惚的觀點，實際上還需求嘗試素材的，很不巧，巨擘們分歧以為管明的智商比較高，以是但願他能進獻點精華出來，用於科研研討。

隻不過，在量產天賦這一塊，起首要對基因停止測定，白紙黑字上寫著的，但願能獲得管明部分精華，至於這個精華如何獲得，那就隻能嗬嗬嗬了。

這裡並不是說漂亮蕭灑、身高一米八之類的‘外在表示’，更多的還是看可否遺傳比方智商這類恍惚的觀點。

最私家化的講授，最知心的講課體例。

巨擘們手上有一份陳述，關於安裝人腦晶片的科學家在科研上的陳述，如果以淺顯報酬基準，那安裝人腦晶片的人都是天賦，都是人才，在各方麵都能搶先淺顯人的存在。

如果說量產天賦隻是一種科研行動，隻是管明進獻點精華，那天賦的培養則是破鈔龐大的人力物力，最後是否能勝利還不肯定，起碼在概率上來看，並不高，乃至都冇有概率。

用一句比較時髦的話來講，貧困限定了設想力，但限定設想力的並不但要貧困，或許長相也是一個很首要身分。