第二卷 立足東北 第八章 效法強秦之百年大計[第1頁/共6頁]

鄭渾雖不熟諳高勇，但趙勝倒是老瞭解了。來此路上嘻嘻哈哈夷易近人，為何現在竟如換小我普通？一個翻身站立起來，顧不得衣衫不整，立即深施一禮。

高勇微微一笑，大略說出高爐鍊鐵法戰役爐鍊鋼法，並拿出事前畫好的高爐與平爐示企圖遞予鄭渾。“高爐選址應在水流湍急處，其蓋爐所用爐磚需專門特製，在淺顯磚坯內插手煤渣等物，並用焦炭燒製，如此才氣夠耐住高溫。高爐煙囪需三丈，直衝雲霄。平爐中間還需另建水塔，用機樞紐製冷水的流量以便節製鐵水冷卻。”

高勇不等聽完便忍不住大笑起來，令其他世人莫名其妙，暗想：“主公這是如何了，本身賴以儲存的紙業碰到敵手，搞不好更牽涉到奧妙外泄，即便如此仍能笑得出來？”

高勇見其略有躊躇，猜之恐有難言之隱，遂問道：“何事難以啟口？趙兄固然說出來。”

兵士根據軍齡及軍功分為：新兵（1年）、下士（2年）、中士（3年）、上士（4年）。

趙勝突破嚴厲的氛圍笑問：“主公，書院易建名師難尋，遵循七歲標準，三郡當退學者達萬人，授業先生當若那邊理？”

步兵，十報酬一班，內設班長一名，為士官長；五班為連續，設連長一名，尉官（少尉）；五連為一營，設營長一名，尉官（中尉、上尉）；四營為一團，設團長一名，校官（少校）。班為軍隊根基單位，團為最小獨立作戰單位。故此一個整編團作戰職員1000人，校官5人，尉官20人，合計1025人。尉官和校官均獨立於體例。

技校首要培養具有中初級技術的技師，學製四年。包含冶煉、鍛造、燒製、織造、印刷、製紙、邃密加工等諸多技術，學製四年，兩年實際學習，兩年實際摸索。畢業後僅為初級技師，需顛末一段時候練習並通過資格測驗後才氣夠獲得中級及初級技師資格。

鄭渾聞言當即精力大振，身材探前急問：“請速速將來。”

中學學製四年，開《國粹》、《法政》、《物理》、《數理》、《化學》、《技藝》六科。

小學學製五年（規定7歲退學），開《國語》、《數學》、《技擊》三科，首要以識字讀文、把握根本數學為主。高勇按照影象撰寫《初級數學》，引入阿拉伯數字和九九表，使門生畢業時能夠停止千位以內的加減乘除運算。《國語》請荀彧、沮授彙集相乾冊本采取百家之長撰寫，使門生通過學習國語建立愛國思惟。《技擊》為眾武將合力完成，首要以強身健體、夯實根本為主，包含簡樸的拳腳技藝以及高勇帶來的太極拳法。五年期滿插手升學測驗，合格後直升中學。

中學四年結束測驗合格後，能夠挑選升入大學、軍校或者技校。大學學製四年，退學後按照小我愛好挑選呼應的學院，以自學、研討為主。開設國粹院、物理學院、化學院、數理學院、地理學院、商學院、工學院、法政學院。側重實驗、研討、論證及摸索。優良門生將有機遇進入研討院處置專業研討。