第156章 身不由己[第1頁/共2頁]

“王大人切不成因急於求成而引入此等不肯定身分，陷我大宋於危難當中。”

退朝以後，朱元璋回到後宮，仍然苦衷重重。

“朕命你等構成專門議事堂，會聚各方賢才，包含儒士、學者、官員等，細心研討此心學。”

“王卿所提之心學融入變法，雖有風險，卻也不失為一種大膽嘗試。”

“若為官者皆以心學行事，是否會減弱朝廷對官員的掌控？”

“其‘致知己’之論，可指導百姓發掘內心深處的善念與品德本能，使我大明子民無需過量外力強迫，便能自發遵守倫理品德。”

“長此以往，國將不國，民亦不民，必亂我大明江山社稷。”

一方麵，他承認李善長所說的律法和次序的首要性，畢竟他是靠著鐵血手腕和嚴明規律纔打下這片江山。

“遵旨！”群臣齊聲應道。

司馬光聞聽王安石之言，眉頭緊皺，急步出列，大聲說道。

李善長言辭誠心，他一心保護大明的統治次序，恐怕這新呈現的學說會引策動亂。

“知行合一？”

“此王陽明其學說聞所未聞，看似玄奧，然朕治天下，向來以律法為綱，以忠孝仁義為常，此心學之說，與朕所立之大明根底相悖。”

他獨安閒禦花圃中踱步，腦海中不竭閃現出光幕中王陽明的形象和他的學說。

“朕覺得，可令王卿先就心學於變法之利用，詳細擬出打算細則，再交與眾卿審議。其間，當慎之又慎，如有差池，馬上修改或廢除，切不成莽撞行事，致我大宋根底擺盪。”

“我大宋之根底在於祖宗成法與儒家正統，變法本就震驚諸多好處，若再引入此等異說，恐使朝廷高低民氣惶惑，局麵更難清算。”

“而‘知行合一’，更是誇大將心中所知之善實在付諸行動，若能將此理念融入我大明吏治，可令官員們不再空洞群情，而是腳結壯地地為百姓做事，為陛下分憂。”

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“然其弊亦不成小覷，若貧乏精確指導，能夠會令民氣渙散，思惟混亂。臣建議陛下可令有識之士深切研討此心學，去粗取精，製定出合適我大明國情的推行之法，若冒然製止或聽任，皆非明智之舉。”

這時，韓宜出列奏道：“陛下，臣覺得，不管何種學說，皆無益弊。心學之利，如劉大人所言，可助於品德教養與吏治改革。”

.......

丞相李善長見狀，趕快出列，恭敬地奏道：“陛下，老臣覺得，此心學之‘心即理’一說，恐有擾亂民氣之嫌。”

劉伯溫輕撚髯毛，穩步上前，拱手說道：“陛下，臣觀此心學，雖與我朝正統思唯有所分歧，然此中亦不乏精美之處。”