第六十三章 真相[第2頁/共3頁]

“實在這統統還是和老校長有關，他那小我啊，就是一個老好人，捨不得去獎懲一些沾濫了不良民風之人。他老是覺得，門生還小，隻要他好好疏導他們，總會把他們帶回正路。恰是因為他的這類設法，以是在他執掌我們黌舍的這些年，向來不會呈現重罰的征象。但是你們想想，他一向是用這類態度辦理黌舍，最後會變成甚麼模樣”。

隻是這個荷花精殺人的體例，我還是想不明白。為甚麼李洪濤和徐林是被繩索吊頸而死，而其他的人倒是被怨氣進入腦海，在腦海中製造負麵情感，導致腦溢血而死。這兩種死法，死者死以後都是有怨氣，我隻是獵奇為甚麼荷花精要用兩種體例來殺人。

徐林和表弟等四人夜探湖畔，就是它製造發急的開端。以是它會漸漸的殺掉徐林等四人，讓黌舍呈現發急。等黌舍呈現發急以後，文氣當然就會越來越不純粹。到時候文氣的彈壓就會越來越鬆動，它便能夠接收更多的怨氣。

肖主任的話，真是一語激起千層浪。周隊長更是頓時詰問道：“哦？既然肖主任曉得，那就從速說出來聽聽，我們大師也很想曉得，到底為甚麼文氣封印會鬆動”。

以是周隊長實在比我們任何一小我，都想撤除阿誰荷花精。隻是這件事情已經超越他的才氣範圍，連我都拿阿誰荷花精冇體例，他隻是一個淺顯人，更加束手無措。

但是，恰是老校長的死，激起了全校師生的鬥爭。最後大師起儘力之下，終究文風邊的純粹，然後迫使荷花精持續呆在湖中不敢出來。

而前麵老校長身後，全校師生纔有感老校長的寬大，最後一起儘力昂揚向上，這才讓文氣變成純粹。隨後文藝再次彈壓怨氣，而那荷花精冇有了怨氣的支撐，必定是不敢再出來興風作浪。

以是它纔會在前麵製造一係列的殺人案，那荷花精也是聰明，曉得用心殺死第一個會商案件事情之人，用心讓全校的師生民氣惶惑。而恰是如許的環境，門生的文氣才越不純粹，因為殺人案的事情，已經把黌舍弄的雞飛狗跳，那裡另有人放心學習。冇有人學習的黌舍，文氣當然就不純粹。

因為她怨氣沖天，以是來到湖邊以後，把內裡的荷花精給喚醒。送到嘴邊的肉，荷花精當然不會放過，固然阿誰時候的荷花精氣力冇現在這麼強大，但是它對於劉梅還是冇題目的。

說道這裡，肖主任停頓了一下，彷彿在躊躇，又彷彿是掙紮。看到他這幅模樣，一旁的林校長都急了，他倉猝對肖主任說：“哎呀，肖主任啊，你曉得甚麼你就說出來吧，要不然這個荷花精再不處理，我們黌舍就真的完了啊”。

林校長的話，深深的刺痛著肖主任的內心。一邊是黌舍的持續，一邊是黌舍的名聲，糾結以後，肖主任還是挑選了前者。以是他在林校長說完以後，神采俄然一正，緩緩開口說出了他曉得的事情。