第十一章 作弊嫌疑[第2頁/共3頁]

歌曲《以父之名》的樂聲在課堂裡迴盪開來。間奏裡的美聲唱法，使課堂裡的難堪氛圍中又平增了一些詭異的成分。

“黃陵遊，你彆的再寫一份功課，下次上課交給我。韓半夜，我不以為以你目前的才氣能寫出這類質量的文章，以是我再給你一次機遇，你誠懇答覆，這兩篇文章，到底是不是你寫的？”班主任調子較著高了一度，看起來有些活力了。

週四這天的視唱練耳課上，班主任帶領大師做完視唱練習以後，就開端點評同窗們交上來的樂評，不過他的神采看起來有點嚴峻，不像平時那樣暖和。

自向來到三中以後，同窗們這是頭一次見到班主任活力，天然都非常驚駭。一個個都屏氣凝神，一點聲音都不敢出，課堂裡一片沉寂，連偶爾收回的翻書聲都顯得非常難堪。

“好了，不消再多說了。”班主任打斷道。此時他已經完整信賴韓半夜了。那兩篇文章是她本身寫的無疑。但是作為一個教員，在這麼多人麵前給一個門生報歉，石決明感覺有點磨不開麵子，因而又想了一個彆例。

班主任的話說完後，課堂裡逐步充滿了群情的聲音。坐在第一排的艾葉翻了個白眼，對中間的同窗不屑地說道：“我就說嘛，哪有如許的天賦，本來是抄的。說不定，韓半夜中考的時候也作弊了，不然如何能夠得這麼高的分數。”

此次韓半夜連停頓都冇有，直接開端說：“這首是《發如雪》，前奏的流水聲、長劍出鞘聲，取‘抽刀斷水水更流’之意，同時用詩文的下半句‘舉杯消愁愁更愁’來揭露接下來的‘我舉杯，飲儘了風雪’。主歌的前半部分，伴奏隻要鋼琴，像是一種安靜的陳述。與此時的歌詞‘狼牙月，伊人蕉萃，我舉杯，飲儘了風雪’相共同，彷彿是仆人公帳中伏案獨坐，對著暗淡的月光，將心中的愁緒就著杯中酒一飲而儘。接下來揚琴的旋律進入今後，就一向貫穿全曲……”

“那就是黃陵遊抄的韓半夜的功課，韓半夜從網上抄的唄。”艾葉想當然地猜測道。

“好了，你坐下吧，我現在信賴了，那兩篇功課，確切是你寫的。”

韓半夜急於證明本身，一口承諾了。商陸見狀，以為韓半夜又要用她的超才氣，趕緊伸手拉她的衣服，對她使眼色。韓半夜對本身向來都很有信心，對商陸做了個“你放心”的眼神。