第146章 職業擔當[第2頁/共3頁]

劉局長點點頭，起家把筷子拿起來塞給他，“你吃！”

田校長不惦記麪條了，急火火地問。

田校長正深思再要不要一碗麪條，劉局長說：“行了，你歸去吧，我一會兒還要開個會。”

田校長衝動之下，嘴都變甜了。

她彷彿隨時隨地都在察看教誨的結果，站在門生的角度去思慮門生的需求。

田校長說完，眼巴巴看看桌上那碗麪條，又看看劉局長。

“前幾年，不管門生還是教員，冇人想去我們黌舍。現在，因為其他好多黌舍搞本質教誨玩不轉，導致升學成績降落。校長們受不了排名靠後臉上丟臉，也怕影響招生，每天搞招考教誨那一套，把門生累得要死要活不算，把家長也累得不輕……”

筆跡清秀，很多是聽課間隙的漫筆，也有成篇的論點。

她寫：想門生所想，解門生所惑，指導他們明辨是非，教給他們獨立思慮和處理題目的體例，加強他們的自我防備認識，培養他們與人相同和合作的才氣，遠比做對幾道數學題、多背幾頁書來得首要。

“是啊，以是我退休了，最合適的人選就是李雲霞。你彆從彆處調來個老資格到我們黌舍擺譜兒，把我們這幾年辛苦打下的老底敗光了。”

“不義之財不成得。聚寶是臨時的，處罰是永久的，你拎得清。”田校長說，“可普通校長冇你這憬悟，去我們黌舍底子抵擋不住。”

李雲霞確切是個教誨的故意人。

一進門，兒子撲過來，撿起他一隻拖鞋往身後扔，個子小力量不敷，拖鞋冇扔出多遠，兒子本身用力過猛冇站穩，一屁股跌坐在他跟前。

田校長接過筷子狼吞虎嚥。

這一碗麪條下肚剛墊個底兒，他看著阿誰碗就揣摩，如何餬口越來越好，碗越來越小了呢？這跟喂鳥兒一樣，哪能管飽？

劉局長如有所思。

田校長很嚴厲。

於勝海平常回家，一看到老婆孩子，統統的怠倦和煩苦衷都會消逝得無影無蹤，但是明天，唉，他有點兒笑不出來…

“哎呀，太好了！劉局長，你是我們的好局長！清正廉潔、一身正氣，我跟著你真冇乾夠。”

田校長冇幾口就把那碗麪條清算潔淨了，擦了擦嘴，剛要接著勸說劉局長，看他正看得入迷，就把碗裡的湯也喝潔淨了。

田校長之前斑白的頭髮明在冇幾根黑的了，洗得發黃的白襯衣被汗水浸濕了後背，一雙農夫一樣粗糙烏黑的手，沉默訴說著這些年基層教誨的艱苦。

田校長說到這兒，瞥見有人端著碗麪條出去了，從速起家接過來放在桌上，嚥了口口水，也顧不得吃，持續說，“就是如許，好多門生的學習成績不進反退，因為產生了厭學情感，哪能學好？家長急了，就給孩子報各種社會培訓班、教誨班，費錢如流水，還是見效甚微。”