第190章 權衡利弊[第2頁/共3頁]

陸雪奇的媽媽氣急廢弛，“依我說他爸就不該買這台電腦，還說能幫忙學習，他本來還能考個十來名，自從買了電腦，他成倒數十來名了！”

繁忙的父母少偶然候陪護孩子，手機和電腦日漸代替各種玩具和真人遊戲，漸漸成了孩子們閒餘時的玩伴，層出不窮的收集遊戲、良莠不齊的收集小說，讓貧乏鑒彆才氣的孩子們沉湎此中難以自控。

“暗碼鎖是甚麼？斷電我們如何做飯看電視？斷網關機更不可。讓他看電腦，他除了邊看邊吃順手扔渣滓，冇彆的弊端；不給他看，他能把我們鬨死。”

王秀英發起。

王秀英也心不足悸，還好甄小凡隻是想吸納靈氣，如果他直接來個飛仙，從樓頂一躍而下，弄個非死即殘的嚴峻變亂出來，黌舍要跟著倒大黴了。

冇錯，家庭教誨和黌舍教誨一樣首要，如果家長雙方麵把教誨孩子的任務全推給黌舍和教員，本身忽視對孩子的羈繫和伴隨，乃至聽任自流給孩子做出負麵的樹模，孩子有樣學樣，在缺失親情關愛和安然感的環境下，很輕易產生思惟偏差。

可黌舍兩千多門生，必定另有沉淪網遊和網文的門生，她開全部家長會的話，該如何說著，才氣讓家長有效羈繫孩子玩手機，又不會引發孩子們的衝突？

過後提及這些都是笑話，但當時可謂驚心動魄。

而收集的開通讓手機和電腦服從大增，暴漲的資訊量像給人們翻開了一扇體味各個範疇的便當通道，同時，也讓辯白才氣低、抵抗才氣差的孩子們更輕易誤入歧途。

停滯身材發育，因活動減少引發身材遲緩、活動服從低下、長不高；形成目力降落、引發眼疾；導致重視力、影象力降落，引發孤傲症、焦炙症；親情殺手，形結婚子乾係冷淡冷酷；影響學習，產生厭學、逃學心機，乃至行動非常、導致停學；色情眾多、腐蝕心靈、鼓吹暴力、淡薄法律認識；交友混亂，輕易被騙被騙，威脅小我和家庭生命財產安然……

如果能讓家長共同窗校教誨事情，週末時候答應門生玩兩個小時手機，其他時候把手機收起來，限定孩子上彀時候，而不是根絕孩子打仗新奇事物，纔是明智的做法。

陸雪奇的媽媽則苦大仇深，推開陸雪奇寢室的門，指著亂糟糟的屋子抱怨，“哎呀教員，你們來得太好了。你們看看他這屋裡像不像個狗窩？每次我剛費事清算完，他轉眼就給我弄亂了。他每天放學返來，第一件事就是急火火地看阿誰甚麼豬仙，怕功課完不成，他就邊寫邊看，那如果能寫好功課就怪了，可我如何說他他也不聽……”

她很早就開端打仗電腦，從開端的286到586，再到現在的液晶顯現屏遐想、戴爾條記本等各種品牌的台式和手提電腦，各種軟件的操縱她瞭如指掌，對電腦強大的服從深有體味。