恰好教員感覺剛纔的轟笑無益有害，終究讓暮氣沉沉的講堂活出現來，故伎重施，變本加厲，讓門生站起來添枝加葉地“演讀”，以求“身臨其境”。
最怕內行當本身是裡手，把門道說成熱烈，把熱烈說成門道。
“不懂裝懂，彆丟人了，從速坐下吧。”
整堂課，教員講了不到非常鐘，其他三十五分鐘都是門生的。