第39章 喜從天降[第2頁/共3頁]

田校長哈哈笑。

開機！

田校長長歎一聲，“雲霞，看了你這個計劃，我真是又忸捏又衝動。”

“你把每堂課的優缺點都闡發得這麼透辟，能夠幫忙我們的教員躲避講堂中呈現的相乾題目，你這個聽課條記很有代價。”

李雲霞迷惑了，這兩人停頓這麼快，已經開端打情罵俏了？

“電腦還能打字兒？”田校長一臉含混，“不是用來做賬目表和打遊戲的嗎？我們總務處的管帳也不會用它，說還不如記帳本清楚。你會用真是太好了。”

田校長把聽課條記收起來，把桌上厚厚一摞稿紙遞過來，“你看看。”

這已經週一了，周慶安必定要回南海中學上課，他不會把王秀英一小我丟那兒了吧？

田校長衝動地說：“雲霞，你這個自主教誨特性講授理念，就是點石成金的好體例！我非常看好，我們把它清算好，頓時落實！”

李雲霞高興極了，她最喜好電腦了，措置文檔便利又快速，省時又省力。

“鳥槍俄然換炮，我們這些老古玩不會倒騰，哪曉得它幸虧哪兒。”

剛要伸手，王秀英一記警告的眼神拋過來，“不消你管！”

“哎呀呀，我病還冇好，你當我是麻袋包麼？”

李雲霞多少有些理虧。

周慶安冇好氣兒，“你彆走，你在這兒等著，我把她送宿舍返來找你算賬！”

是有點兒說不疇昔。

“王秀英，你甚麼意義？”周慶安悶悶不樂地瞅著她，“你賴了我一天兩夜了，還想如何的？”

“傳道，授業，解惑，這是西席的職責。我隻做了一樣兒，授業，其他兩樣我冇做好。一名真正優良、勝利的西席，能竄改孩子平淡的運氣，化腐朽為奇異，用點石成金的教誨體例激起孩子內心的力量。”

於勝海酸溜溜的，“那台電腦比我幸運，能每天守著你，被你撫摩……”

李雲霞一看，竟是田校長對她之前提交的“自主教誨特性講授計劃”的講明和完美。

李雲霞從速把電源線和鼠標、鍵盤線等彆離插好，又找了插座通上電。

周慶安是來黌舍看她的，她讓他幫著照看王秀英，然後就把他給忘了……

李雲霞冇敢持續聽他貧，倉促掛了電話。

看著密密麻麻的圈點勾畫和彌補內容，李雲霞可想而知，週日從早到晚，田校長就冇閒著。

看兩人這密切的姿式，李雲霞感覺本身像個電燈膽。

她急不成耐地跑回宿舍看，竟然是最新款的586奔騰電腦，顯現器和主機都是極新的。

“好。不辛苦，我儘快。”

田校長深有感到，“轉眼，我任教三十二年了。這麼多年的職教生涯，我一向覺得有敬崗愛業的精力就充足了。我循規蹈矩地教了一茬兒又一茬兒門生，感覺本身很稱職了，但看了你這個計劃，我才曉得，我白教了這些年。”