第三章[第1頁/共3頁]

看著這斑斕有極新的校園，芳華靚麗而又充滿生機的門生，楊光內心不由的開端患得患失了起來。好驚駭他媽媽返來的時候，和他說黌舍不要他，他不敷資格在這個充滿文明氣味的校園裡肄業。

一塊大鐵塊釣在屋簷下鏽跡斑斑，插著一根鐵棍，高低課教員敲打起來的響聲，就是這個黌舍的高低課時候了。操場是泥地，四四方方大抵一畝大小，中間直立著一個水泥澆築成的籃球架，這裡就是全部黌舍的門生們最大的樂土。

隨後，斯文男又帶著楊光他們，穿過一群又一群在家人的伴隨下，或者幾個老友一起相約組隊而來報到的人群們，走到到一棟講授樓的一樓。這裡圍著很多小我群，另有一些處所排起了不長的步隊，鼓譟、喧華聲不竭傳來，這就是重生報到的處所了。

簡樸的幾句對答後，阿區用兩腳撐著地下漸漸的開著摩托車，速率很慢，慢到楊光的媽媽走路的腳步，能跟得上。楊光和姐姐一人一邊抬著楊光的大袋行李，跟在他們的前麵，向校園的深處走去。

阿區在縣城高中當一個甚麼主任，官固然不曉得詳細有多大，但是顛末楊光媽媽的抱著試一下的內心聯絡下，他承諾了幫楊光辦理退學手續。

樓是那麼的高大那麼的嚴肅，水泥通道是那樣的寬廣那樣的整齊，人是那麼的多那麼的來來又常常。酷熱的太陽，彷彿也抵當不了這麼多的芳華少年的熱忱與曠達。

大瓦房就是全部黌舍，分為兩間課室和一間西席宿舍和辦公室。為甚麼村莊自辦的小黌舍，會有西席宿舍呢？因為在之前鄉村離鎮子遠而適齡學童又多的話，為提高教誨和便利學童就近退學的同時又減輕村民的承擔，村莊能夠自辦黌舍。黌舍能夠自辦，但是教員不能也是村莊的人代課吧？

楊光之前讀小學的時候，是在村莊自辦的小學裡讀書。那黌舍很粗陋，一間大瓦房，牆上漆上白漆，就是全部校房。課室的大小，隻能包容二十個門生擺佈。黑板也是兩根木頭頂部到中間釘上木板，刷上黑漆做成的。

斯文男阿區帶著楊光他們來到一個圍著的報名點，那邊貼著一張由A4紙，上麵用列印的體例寫著大大的玄色粗體字幾個字，高一（五班）報名點。

因為楊光不是普通的拿著登科告訴來黌舍報到，他要和楊光的媽媽去一下校長或者管這些的人那邊買學位吧？固然這些話他們冇有和楊光說，但是楊光的內心還是能猜到的。

但願楊光上縣城高中讀書的設法，楊光的媽媽比楊光更加果斷和果斷。假定楊光的退學手續搞不定，楊光的媽媽又如何還能笑得如此光輝呢？

拿著裝著被褥的龐大行李，穿戴精力的小我感受帥氣的衣服，在全村人、親戚、家人的祝賀，和首要的同村同窗戀慕的目光，本身滿懷著但願而來。終究，灰溜溜的歸去，那該是一種如何樣的感受？