第二十章 學區調整[第4頁/共5頁]

聽到了林婷婷這話，商振武頓時感受一個機遇，那也就是這個學區重新分彆，如答應是一個非常龐大的代價。商振武作為處置教誨行業的人，天然曉得學區房這個觀點。在中原有一種屋子叫做學區房，而在本國也都必然程度存在。一些優良的中小學招生地區的範圍以內的屋子，那代價也都會平空增加很多，這些屋子有些非常小，乃至設施掉隊，但是就是因為有一個好黌舍，那讓人追捧不已。這個也就是學區房了，很多家庭為了讓孩子上一個好黌舍，不吝賣掉了大屋子好屋子，調換一個鬥室子舊屋子，就是為了這個好黌舍的學區房。

2050年的林婷婷答覆：“冇有！這幾十年來都冇有結婚，看來是必定孤獨平生了。不過在十年之前，收養了一個孩子，我給他起名為商恪，算是商教員你給我們上課的日子。”

“也就是你結婚了冇有？不過我傳聞演員很少結婚的啊！”商振武答覆。

不過，商振武一時之間並不曉得，這個“商恪”的意義是在於那裡，而林婷婷收養的兒子，為甚麼要姓商呢？

“商教員，你現在在那裡？彷彿你退休了嗎？”2050年的林婷婷問道。

商振武曉得這個是將來2050年的林婷婷，並非是這個期間的林婷婷，如果不出不測將來的林婷婷已經是五十歲擺佈了，而不曉得她將來到底做甚麼。

“那我能夠去見你嗎？”2050年的林婷婷倉猝問道。

商振武數了數日子，間隔過春節另有六天時候，如答應真的讓商振武感受時候有些來不及了。商振武曉得本身必必要儘快了，不然恐怕接下來幾天隨時都會公佈阿誰重新分彆學區的新政策，那如許那些學區房恐怕會被炒到了天價，阿誰彷彿可真的是冇有本身的份了。隻要早曉得一些市場，那如許才氣夠讓本身儘快的獲得暴利。不然如果冇有充足的機遇，那如何能獲得這些好處呢？

“那這個學區分彆是甚麼時候開端公佈的？”商振武問。

2050年的林婷婷答覆：“要說比較著名的，也就是一個漫畫家曉彤了。阿誰夏曉彤我記得彷彿是來歲才插手我們岸州六中初中的，而將來她但是一個天下級的漫畫家，她的漫畫被拍攝成為了很多動畫，乃至投影動畫也都有了。而這個是一個不錯的，不過她也真是榮幸，竟然在學區調劑的時候進入了我們岸州六中。不然他說不定都要停學了，那樣她的運氣會如何也都不曉得了。”

既然彆人都能夠做，那不如本身也都能夠去炒作一下，如許能夠讓本身獲得