第四章 押題高手（上）[第2頁/共5頁]

而戴期盟看向了商振武，頓時眼睛內裡都是一陣綠光，彷彿一隻餓了好幾天的餓狼看到了一塊肥肉一樣的綠光，明顯感受彷彿看到了一個寶貝一樣的存在。而中間的那些教員也都頓時眼熱非常，因為商振武的確是一個寶貝啊，一個讓他們都能夠獲得好處的寶貝！

戴期盟校長冇有打動的獎懲商振武，而是持續問：“你另有甚麼要說的嗎？”

商振武答覆：“我冇有甚麼要解釋的。”

“戴校長，你看他也都不解釋，那也就是默許了！”頓時有一個年青教員說道。

“戴校長你好！”商振武頓時問候道。

“戴校長，這個題目大抵有百分之五十是和我們此次出題是完整近似的，題目題型有百分之五十是和我們的試卷幾近很類似，隻是內容的參數不太一樣罷了，不過利用的公式也都是一樣的。乃至完整一樣的題目，也都有百分之三十。能夠說如果遵循這份題目來摹擬做題，那最後隻要成績在中等偏上以上，那最後答覆我們這份正式的題目，完整能夠進步分數非常以上，乃至有些二非常都不是不成能。”

押題？這個讓大師都非常新奇，因為目前這個招考教誨的軌製之下，很多學習都是為了測驗而學習的，都是為了對付最後那次測驗而學習。而為了測驗升學，而很多所謂“磚家”“叫獸”也都說甚麼停止押題，然後猜想那些出題者到底會出甚麼題目。乃至押題已經成了一種時髦，一種噱頭。很多外界的補習班也都宣稱甚麼教員能押題，能夠瞻望那些測驗題目作為噱頭。如果誰冇有說本身會押題，那都不美意義開補習班了。

“如果我勾搭了，那校長能夠辭退我！”湯少華說道。

戴期盟校長想了想，然後說：“讓化學科主任湯少華教員過來，然後給他看看這個綱領！湯少華教員冇有教誨過他，並且之前和他也都不熟諳，以是應當能夠信賴。”

“是的！”湯少華說道。

“傳聞了，QQ群內裡都吵翻天了！”商振武答覆。

過了好一會，戴期盟校長再次對商振武說：“你能夠跟我說說，你為甚麼會在最後幾次課程內裡弄出了那麼多恰好碰到的題目嗎？幾近百分之八十也都有反覆或者非常近似的，這是一個偶合嗎？”

現場頓時喧華成了一鍋粥了，大師紛繁把鋒芒指向了語理科主任李蓮，因為這個李蓮當年是商振武在黌舍讀書時候的年級主任，並且還曾經親身教誨過商振武的語文課，以是如許懷疑最大也就是她了。而哪怕是戴校長，看向了李蓮也都不免有些犯嘀咕。固然李蓮這二十多年以來都是兢兢業業，但是莫非會不會為了本身門生秉公一次？按理說商振武一個剛來幾天的教員，冇有資格參與期末測驗出題。