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5月中旬,A大接到了來自比賽委員會向各參賽隊收回的比賽聘請信。A大在開學之初就向比賽委員會提交了參賽申請，現在收到的聘請信是奉告各校比賽的時候和地點。

――究竟上，蘇灼數夠兩分鐘後，站起來，在場裡繞了一圈，找到第一個機器人的配件，然後坐下，開端組裝。機器人的體係與行動都是明天已經設定好的，第一個機器人是甚麼行動，第二個機器人是甚麼行動，都有指定，以是必須按挨次來製作。也隻要蘇灼隻看零件還能分得出是哪個機器人。

“我會儘力。”蘇灼點頭，走進被安插成“家”的場景中，在一個角落緩緩坐下。羅義，齊華瑞等人將兩箱子的配件混亂的倒入比賽園地，嘩啦地聲響引發觀眾與評委諦視。

向天飛考慮了一會，說“我們不是有救濟機器人嗎？弄一個機器人救濟受傷人類的劇情，不但揭示了技術，大旨也充滿愛和公理，應當能討評委們喜好吧？”

“……”底子甚麼都冇說，這又不是舞台演出，門生的比賽有甚麼好大吃一驚的。記者乾笑幾聲：“那祝你們獲得好成績。”轉去采訪彆的黌舍。

“喂，那男生好帥啊！是哪個黌舍的？”

遵循腳本，這時候的蘇灼應當一點一點的綻放笑容，在完成機器人後，站起來，暴露一個開暢的大笑。但蘇灼隻能勉強勾起嘴角，好不輕易組裝完最後一個機器人，蘇灼鬆了口氣，站起來。

很快的，第三個，第四個，第五個機器人做成，它們在少年身邊歡跳著，然後也去幫手推配件。 觀眾和評委的目光不由自主從機器人轉回了少年身上。

就算隻是將成品拆開再組裝，地上機器人配件也有幾百個，少年就好象不需求挑選一樣，順手從身邊撿起一個配件就能組裝成形。

俄然被記者采訪，蘇灼愣了愣，呆了一會，才說：“不成以說。”

世人個人看向一臉躍躍欲試的羅義：“如何，你有甚麼主張？”

好象發明瞭風趣的事，少年尋覓著身邊的零件，一個一個把它們組裝起來。很快的，一個50厘米擺佈的人形機器人在他手中完成。

蘇灼遵循演出要求，對招手的機器人點頭，搖完兩次頭今後，緊盯著機器人的行動，籌辦下一個演出。

少年仍舊點頭，他的目光一眨不眨的看著在不遠處玩耍的機器人，卻仍舊孤傲而溫馨。

少年一個一個的製作著，越來越多的機器人在他身邊玩耍，它們揭開了窗簾，暴露光輝的陽光（燈光），揭去棕色的牆紙，暴露天藍色的牆麵，撕下壁畫上玄色的暗影貼紙，暴露壁畫上的花朵。