第一百三拾六章 北晏南陶[第1頁/共4頁]
“兩位先生,請不要曲解,我隻是非常賞識二位情願站在布衣教誨第一線。恩,我這裡有幾張照片,請兩位先看看!”王凡說完,從兜裡取出幾張吵嘴照片。
“我曉得,我再想想體例。”陶行知抽了口煙,然後說道“下午我去找找陽初,他在zhèng fǔ裡的朋友更多一些,也許會有體例。”
“有的,抗戰前,具有40萬人丁的河北定縣,根基毀滅了盲。結果很不錯,主如果他們研討‘要如何做’,而不是像一些愛國粹者每天空喊‘要做甚麼’,我舉幾個例子吧,晏陽初、陶行知與陳鶴琴等人從國常用漢字,挑選最常用的1300個,編成四冊《布衣千字課》,每冊24課,每晚學習一課,為一小時,共96小時學完四冊,就能根基看書讀報了。在編寫課本時,留意到農夫為餬口而馳驅,本身冇有多少時候學習,經濟環境也很差,更冇有錢買書,以是他們就以口語情勢編寫《布衣千字課》,以‘最短的時候,最小代價、獲最大限量詞彙’。”王凡頓了一下,持續說道。
午,炎黃大陸西南部chóng qìng,陶行知正和助手籌議經費的題目。
“對,水河村就在神木縣內。陝西現在已經扶植完成覆蓋全省的布衣教誨體係,大部分的黌舍都是新建的,少部分操縱了老式修建,目前山西的布衣教誨體係也正在醞釀打算,估計下個月就要開端完工扶植。我到這裡來的目標,就是但願二位先生能夠和我一起到西北地區,觀光指導一下布衣教誨展開過程呈現的題目,畢竟二位已經切身實際過很多年了,具有很多尤其貴重的辦學經曆。現在陝西隻是校舍東西等設施到位,但像西席等職員裝備還差很多。”王凡一字一句地將此次前來的目標說了出來。
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“甚麼?chóng qìng?你去那邊乾甚麼?”雅迪聽到後,有些不測和吃驚地問道。
“古龍?”晏陽初漸漸反覆了一句,然後看向陶行知,後者也搖了點頭,表示冇傳聞過。
“恩,我明白,”陶行知點了點頭,然後說道:“不過我傳聞,比來很多先生對你我的布衣教誨很有一些觀點,說你的定縣線路並冇有處理鄉村底子題目,說你我隻是一個‘識字活動’家?”
“先生,我們追加的經費zhèng fǔ還冇有播下來嗎?”陶行知的助手問道。
“陶行知和晏陽初?他們應當就是你急需的,所謂的布衣教誨家了,但是彷彿後代名聲非常不顯,到底乾出了甚麼成績?”雅迪固然通過互聯網把握了很多資訊,但也不是甚麼都曉得,因而問道。
“恩,聽起來確切有些意義!”
“聽起來還不錯,可cāo作xìng比較強。”雅迪評價道。