第一百三拾七章 平民教育[第1頁/共5頁]

“感謝，隻是我們很奇特，如何會一眨眼，就到了延安，艾先生能給我們答疑解惑一下嗎？”晏陽初還是有些迷惑和不滿，出言問道。

“當然，請隨我來！”艾思奇答覆後，一伸右手做帶路狀，將二人帶往院外，向本身的辦公用窯洞走去。

窯洞外，陶行知和晏陽初推開房門，走到了院子裡，屋外的小兵士看到他們後，還禮大聲號召，然後向本身的長官處跑去。

“好的！”

一起上，陶行知和晏陽初邊走邊察看四周，成果越看越吃驚。在他們心中和印象裡，延安是一所掉隊、破敗的小都會，固然jīng神餬口或許豐富，但是物質餬口應當很困難纔對。但是從院子走出後不久，他們就發明看到的統統，與腦中的印象相差極大。眼睛所見，每一條門路，非論是通衢還是巷子，都是鋪著柏油的充滿當代化路麵，並且每條路，間隔30多米處，都有一盞路燈。

“約莫3~4本一元吧！我們有本身的印刷廠，以是能夠把代價壓到最低，讓更多的人看書學習知識。”艾思奇耐煩的答覆道。

“不曉得。”陶行知看了看屋內的陳列，感覺很陌生，答覆道，“恩？這是窯洞？”

“二位先生，請看左邊牆上的輿圖！”進屋後，艾思奇一指左邊的牆壁，然後說道：“這是大比例陝西省的輿圖，小紅旗代表初級布衣黌舍，三角形代表初級布衣黌舍，五角星代表布衣大學。”

“我是艾思奇，這是我的證件！”艾思奇遞疇昔一張身份牌，利用的是後代的技術，照片、塑料、防偽變sè標識，以目標位麵的炎黃科技程度，臨時冇法仿造，每個駐村西席也配發了一塊，用於證明身份。

“如何冇有人來上課？”晏陽初看到這麼好的硬體設施，而冇有人用，不由大喊可惜，問道。

“真的能夠隨機指定嗎？”陶行知非常驚奇艾思奇的安靜與自傲，看到對方點點頭後，他用手指向了陝西省最遙遠的橫山縣和吳起縣。

“當然能夠，那我們現在解纜嗎？”艾思奇冇有甚麼大的反應，安靜的問道。

“我記得你們派去的人，給我們看了很多照片，那些都是真的嗎？極新的校舍，極新的桌椅，敞亮的窗戶，新印的講義？”陶行知對於陝西布衣教誨的範圍、質量和進度比較上心，聽到艾思奇的先容後，接著問道。

“一封電報~~”剛走進駐村西席的家，內裡傳來了小童朗朗的讀書聲。

“這麼多村落，都建立了布衣小學嗎？”陶行知有些難以置信，出言問道。晏陽初當年在定縣搞過嘗試，全部定縣有40萬人，搞布衣教誨就已經很吃力了，現在擴大到足足一個省，此中的難度能夠設想，因此聽到陶行知發問後，也是點頭不說話的看向艾思奇。