第七十一章 代師授藝（四）[第1頁/共4頁]

郭通衢內心揣摩，如何聽著聽著，這本身穿越來的大李朝，和另一個時空的當代****差未幾呢，乃至在李華的描述中，連地理環境都相差未幾，國境中都有大江大河，不過一條叫通天江，一條叫大青河。

郭通衢點點頭：“立名不立名，徒弟倒是不看重，不過徒弟的確編過幾本合適孩子們讀的書，除《三字經》外，另有《百家姓》《千字文》，內含天文地理、人倫義理、忠孝節義等各種小故事，不但讀來朗朗上口，更能讓孩子們在潛移默化中曉得甚麼是仁，義，誠，敬，孝。”

但李華曉得，郭通衢不是在吹牛，因為僅一項蠟紙印刷術，就能大幅度的減少冊本的本錢，如果郭通衢真有他說的各種奇異的印刷術，讓天下讀書種子買得起書，看得起書，並不是妄言。

郭通衢內心暗笑，這些東東，實在都是天子老兒為了顯現本身的君權神授而用心編出來捉弄老百姓的，其實在民智未開時，古今中外都有近似的“汗青”，說穿了就一句話－－恐嚇老百姓。

李華細細地檢察著蠟紙：“這蠟紙明顯是用蠟塗在極薄的紙上，然後用鐵筆刻字，所刻之處蠟質儘被撤除，覆以油墨，滲入筆跡，印在厥後的紙上，既成了印刷的文字。此法比雕版或活字印刷法簡樸多了。據我所知，高超的匠人雕版，一張版需求十餘日，雕錯一字，就全版做廢。活字印刷也需求事前做好泥模，有新字就必須開新模。而這蠟紙，隨寫隨印，再是便利快速不過。特彆是在雄師當中，行軍兵戈，一紙公文通過蠟紙立即就能印刷數萬張。”

李華讚道：“郭小師兄有如此弘願，實在是天下人之福。這類類別緻的印刷術發明尚需光陰，我倒感覺，能夠操縱這徒弟贈送的蠟紙，先行刊印《三字經》，如果能讓徒弟編撰的《三字經》成為我大李朝孩童發矇必讀之物，也算是師兄和我為徒弟立名了。”

郭通衢曉得統統的汗青，都是統治者給本身塗脂抹粉，想要從正統的汗青書裡得知這個朝代的本相，實在是本身迂了，以是很快就對李華的根本知識教誨落空了興趣，兩人轉而談起“科學”來。

郭通衢點頭道：“非也，非也，徒弟卻說，他最笨！”

不過，郭通衢也從李華嘴裡得知，大李朝是個極大的國度，騎著馬從最北端跑到最南端，要好幾個月，四夷紛繁以大李朝為尊，隻不過，最北邊的戈壁裡，有胡族，立了個金帳汗國，不通教養，不時會犯界，和大李朝鬥了數千年，外洋也有些番國，偶爾會在海邊騷擾小民，但更多時候是開來一條條大船，與百姓買賣--鄞縣的三江船埠就有如許的番船。

當晚，郭通衢也冇時候給孩子們上課了，叮嚀他們自習，和李華在火把下夜談，他故意通過李華體味本身身處的這個大李朝，以是一邊胡縐一些所謂山中白叟的學問，一邊旁敲側擊地探聽。