第三十三章 縣試[第1頁/共3頁]

他俄然清楚出題官的企圖了。

看到策論的題目時，楊九的手抖了一下。

六月入夏，氣候還透著春季尾子的清冷，金陵開端了一年一度的縣試。

待下午上了一堂課，謝先生終究帶著另一個入甲班的門生出去。

楊九洋洋灑灑用白話文寫了一百多字。

可傳聞本日還會有一人來甲班，都過了半日，竟還未呈現。

那王公子聽了張卓的話，冷靜的挪了挪身子，闊彆張卓。

經義的題目為《論語・憲問》中，或謂：“以德抱怨，何如？”子曰：“何故報德？以直抱怨，以德報德。”

期間楊源又給了楊九幾個論策的例子，大多是出自楊源順手。

陽春三月，楊九揹著趙村長送的書袋，跟在老先生的身後，往縣學的甲班。

上午的以直抱怨，和下午的策論。

《詩經》三百零五首，《書經》一百篇，《周禮》《禮記》《論語》《孟子》，固然楊九不說全都記背住了，倒是胸有成竹，經義就算拿不了全數，過關還是能夠的。

楊九的神情凝重起來，自從跟從楊源學習後，楊九也從各種渠道得知了這個期間的統統。這個期間叫北齊，跟他阿誰期間北宋的情勢有點類似。平時邊關小打小鬨，但北齊的兵都冇能打過黃河。不過現在的北齊顛末量年養精蓄銳，已經能夠跟遼人一戰，而遼國卻因為占了半個大齊，帶領階層開端朋分戰果，北齊有多少年，遼國就內戰了多少年，現在遼海內鬨不竭，北齊又坐大，遼國的統治階層慌了，派人過來握手言和。

張卓輕哼一聲，鄙夷的說道：“他不過是個鄉野孩童，冇一點比得過我的，竟然能入縣學甲班，定是走了甚麼歪門正道。”

寧王府，楊源得知此次縣學的策論測驗題目是，剛喝下去的茶一口噴了出來。

楊九眼神緩慢的飄過甲班統統人，瞧著大師的春秋差未幾是在十歲到十四歲，有一兩個與他年事差未幾的。

方纔與他說話的，是金陵城王家的公子，王家但是金陵的王謝貴胄。與他們做同窗，何愁出息。

提及來，阿誰出題者，實在就是一個戰派吧，並且非常不屑和派的作為，不然就不會用以直抱怨來作為經義的開端，引到現在遼國和北齊之間的事情。

甲班裡不是冇有十歲以下的門生，隻是這孩子，穿著簡樸樸實，揹著一個褶皺的書袋，如何看都不像是世家後輩，冇有多少資本，竟能入甲班。

當阿誰身影才呈現，甲班的門生們都忍不住發作聲音。張卓一雙眼睛瞪得直直的，嘴裡發作聲音，“如何能夠！”

實在就是闡述“以直抱怨，以德報德”這句話的意義。

本年有兩個新來的入了甲班，在縣學裡已經算是為數未幾的環境。張卓一大早的就被分到甲班，心中衝動萬分，畢竟是小孩子，臉上立馬透暴露欣喜高傲的神采，不消半日，便與班裡的同窗熟諳。