第三十三章 縣試[第2頁/共3頁]

他的神情又凝重了幾分，唇角帶著一抹微不成查的弧度。

是以，現在呈現了和派和戰派。

如何會是楊九，他如何會入了縣學甲班。李先生說他本年隻要一個縣學保舉資格，便是他。楊九如何能夠呈現。

楊九看到這個題目，就樂了。無他，上一世常常傳聞以德抱怨，很多人也感覺這句話很有理，底子就不曉得以直抱怨這句話。有一次他跟熟諳的一個古文研討老先生一起看訊息，俄然看到甚麼殺人犯拋下季子，被害民氣善幫殺人犯養孩子，殺人犯就逮的時候，訊息上就說這類以德抱怨的行動非常好。大略是這個意義，當時老先活力得吹鬍子瞪眼，隻給了倆字，“瞎扯！”

是以，每日楊源首要給楊九講經義和詩賦，論策隻講體例。而楊九除了上廁所和睡覺，另有每天必然的熬煉身材，連用飯的時候都看著書籍瞭解記背楊源和縣學裡的各個教員講的。

甲班裡不是冇有十歲以下的門生，隻是這孩子，穿著簡樸樸實，揹著一個褶皺的書袋，如何看都不像是世家後輩，冇有多少資本，竟能入甲班。

楊九退學便開端學習，他的時候很緊急，隻要三個月就縣試了，他的根柢薄，《禮記》隻在李先生的私塾裡學了一卷，其他的一概不知。而縣學要考的有四場：大經、兼經、論、策！偶然候兼經會變成詩賦。畢竟隻是個縣試，考詩賦還是其他，就看出題者的愛好。

《詩經》三百零五首，《書經》一百篇，《周禮》《禮記》《論語》《孟子》，固然楊九不說全都記背住了，倒是胸有成竹，經義就算拿不了全數，過關還是能夠的。

那王家公子瞧著張卓彷彿跟楊九熟諳，便問了兩句，“你竟然熟諳楊九。”

楊九吸了一口氣，扶了扶額角，這麼悠遠的事情，為甚麼會呈現在小學畢業的卷子上。

當阿誰身影才呈現，甲班的門生們都忍不住發作聲音。張卓一雙眼睛瞪得直直的，嘴裡發作聲音，“如何能夠！”

縣學裡的桌椅很合適寫字，筆墨紙硯都是免費的，學習的氛圍也非常好。楊九摩拳擦掌，已經亟不成待的等著教員上課了。

陽春三月，楊九揹著趙村長送的書袋，跟在老先生的身後，往縣學的甲班。

楊九的布袋裡揣著吃的，四場測驗，隻一天。測驗前一天終究得知題目，上午兼經，詩賦，下午論，策。

來這裡公然是對的，李先生說這裡妙手如雲，不管是家世還是學問，有比他短長的人多很多，在這裡讀書，對他本身的出息有好處。

隻能說被害人深明大義，知罪不連無辜。幼兒無罪，若把大人的罪惡加到無知幼兒身上，那跟殺人犯有甚麼辨彆。