第六十章 秉公處理[第1頁/共4頁]

統統學習不好的殘餘生全數都集合在了高二七班，這實在並不是偶爾的事情。而是張成學決計為之。如許一來，彆的班根基冇渣子生，升學率就會遍及高的嚇人。這類伎倆，其實在很多黌舍都有。

“同窗們，奉告大師一件事情。”楊凡開口說道：“我和何教員之間的衝突，已經進級到不成調劑的境地了。訓導主任冇能調劑成，校長剛纔來過了，也冇能調劑成。我固然頂撞了何玉蘭，可當時的環境大師也看到了，是她欺侮我在先。不過，我也不是那種喜好把事情鬨大的人，訓導主任和校長都發起讓我給何教員道個歉揭過這事。

楊凡聽的出來，張成學這話時在提示本身，不要一味不遁藏，把事情鬨大。不過，這事本身底子冇錯，冇需求擔憂遭到懲罰的人會是本身。

“多謝，多謝。”楊凡拱拱手，跟大師伸謝，隨即就回到了本身的位置上坐下。

楊凡立即就曉得了張成學是在對付本身，不由得開口說道：“實在，我這也是為校長考慮，你看我和何教員之間的事情，冇體例調劑，把我調到彆的班，我感覺是最好的體例了。”

隻不過，此次她失算了。處在現在這個時候，體罰門生會被門生家長找到黌舍來詰責。罵門生，漂亮的家長不管帳較，可有些家長還是很叫真的。

“噯，先彆走。”梁建軍立即叫住了楊凡，說道：“事情的啟事到底是因為甚麼，有冇有人作證？”

楊凡一心想調到八班去，此時他和何玉蘭的事情已經冇法調劑。?既然何玉蘭撂下話，本身在高二七班一天，她就一天不進高二七班的課堂，豈不是給本身要求調班供應了一個大好的機遇？

“楊凡，你放心吧，訓導主任來調查這件事情，我們會給你作證的。”王毅第一個共同楊凡，在課堂裡喊了起來。

何玉蘭巡查一圈，說道：“夏雪欣，你來奉告訓導主任，我和楊凡之間的事情，到底是誰對誰錯！”

“不消了，你回課堂等著吧，我打電話給何教員。”梁建軍說著話，讓楊凡回課堂了。

可現在已經進級到冇法調劑的境地了，校長剛纔也話了，這件事情讓訓導主任秉公措置。訓導主任剛纔已經給何教員打電話了，我估計等會就要來調查這件事情了。

以是，校長命令了，讓我秉公措置這件事情。既然要秉公措置，那我就需求調查清楚事情的啟事，完整查出楊凡和何教員到底誰對誰錯。同窗們都是當時的見證人，你們說的話就是證據，以是呢，現在大師能夠奉告我，當時到底是如何生這件事情的，楊凡和何教員這件事情是因為甚麼而起的。”

說完這話，張成學揚長而去，把題目又踢皮球一樣的踢給了梁建軍。

高二七班頃刻溫馨了下來，大師都看著本身班裡的這位新偶像，等他開口說話。