第三百三十九章：學習會[第2頁/共3頁]

義行：“抱愧，我改正一下——去廁所學習甚麼的絕對很奇特啊！”

“這裡是門生會的告訴——糰子部部長·依田繪裡奈，請來小會堂報導！”

義行：“實際上我感覺，我們一起開學習會，那不管在那裡，隻要環境充足溫馨，就都能晉升效力。”

“你們想啊，明顯在圖書館學習，環境更好吧~自習室裡人又多，又像在淺顯的課堂一樣，想想就讓人放鬆不下來呢。”

北島：“嗯嗯，是呢！自習室裡另有飲水機能用哦~固然我冇出來過，但我一向對那裡能夠喝水下認識留意呢。”

是鬆野世莉架書記的聲音。

很快四個選項便被問了個遍。

選項以下。

那麼，接下來要做的事情就很明白了。

朝倉：“嗚哇，冇想到前川竟然這麼臭哎……”

除了糰子甚麼都聊的糰子部明天又墮入了“到底該乾點甚麼”的窘境中。

c：圖書館頂樓植物園。

但是在世人籌辦解纜的時候，活動室裡的喇叭——精確來講，是全校統統的喇叭，都俄然響了起來！

“那邊不管是和課堂一樣的環境，還是四周人都在集合精力學習的狀況，都輕易讓人產生嚴峻感。有些人但是隻在這類處所能高效學習的。”

“就是因為如許，他們纔會去嘗試樓自習室的啊？”

千愛：“那……我們要開端投票嗎？已經迫不及待了哎！”

義行：“但單獨學習時，就冇有個人活動的氛圍影響了。活動室這裡究竟適分歧適自習，就要看小我脾氣。”

d：糰子部活動室。

繪裡奈：“甚麼哦，你這跟冇說一樣嘛！美滿是廢話！”

北島紗世第一個表示支撐。其彆人也紛繁表示冇甚麼意義。

世人在一番會商後，終究由義行帶頭提出，要停止學習會。大師相互幫忙，傳授善於科目標學習心得。

“的確。如果胖成球了還如何快速行動？”義行設想了領巾忍者變胖的模樣，感覺一個球上拴著條領巾跳來跳去也太搞笑了：“總之，每小我合適的自習環境都分歧。”

義行：“因為這就是大實話啊！即便有人喜好去廁所自習，那也不奇特吧！”

“哎？嘗試樓平常能夠從一樓直接進的？！”小寺聽了今後，大吃一驚：“我還覺得一樓隻要告急出口呢！”

“如許哦……不疇昔嘗試樓好費事，要從講授樓三樓的懸空走廊疇昔才行。”

“不過啊，咱有點不懂為啥明顯能夠去圖書館自習，卻還是要上自習室呢？”