第兩百一十九章語文之博大精深（下）[第2頁/共3頁]

讀完，康佳富擦了擦額頭上汗漬，微微喘兩口氣，抱怨道：“王小智，你寫的甚麼呀，如何那麼繞口，念得我非常辛苦。”

葛根英這時候站出來解釋麵前這奇特的一幕，道：“如果是一個成人，他必然能將這句話通暢完整的唸完，但是，我們班級裡的都是小孩，他們方纔認完少部分字，貧乏瀏覽經曆，冇有成人的固有認知，他們瀏覽講義，都是一個字一個字地瀏覽，而不似成年人，有必然的知識堆集，簡樸地掃一眼語句，就大抵曉得是甚麼意義，他們並不會仔細心細地將每一個字拚集瀏覽，是以，成年人讀書反而冇有小孩子當真鬆散，這是值得我們沉思的。”

說完，他啪一下掛斷了電話。

王大智愣愣地看著葛根英，本來是這麼一回事，那麼說，從某種程度來講，成年人反而不如小屁孩們。

葛根英眉頭一挑，饒有興趣地盯著王大智，“王小智同窗，你肯定你又想到了？不能再是剛纔‘****’的那一個吧？”

王大智傻眼地看著上麵一個個鄙夷他的小屁孩，他氣急廢弛道：“不成能，你們必然能夠通暢的讀下去，你們扯謊。”

突地，他兜裡的諾基亞咿咿呀呀地叫喊起來，他取出來一眼，本來是皇甫無奇給他打來的電話。

“懂一點就夠了。”

王大智舉頭挺胸地走上講台，再次在黑板上唰唰地寫下一行字――研表究明，漢字的序順並不定一能影閱響讀，比如當你看完這句話後，才發這現裡的字滿是都亂的。

“如何能夠？明顯其彆人都能夠通暢唸完的，為甚麼到了你們這裡就行不通了？”

王大智蒼茫地看著底下一片小屁孩。

行一善淡淡說道：“你的電話鈴聲不是說‘爸爸的爸爸叫大智’嗎？爸爸的爸爸就是爺爺，也就是說，你的爺爺叫大智？”

康佳富一臉難堪地站起來，盯著黑板上的那行字，一字一字地唸叨：“研，表，究，明，漢字的，序，順，並不，定，一，能，影，閱，響，讀，比如當你看完這句話後，才，發，這，現，裡，的，字，全，是，都，亂，的。”

頓了頓，她舉例道：“比如說舒暢的‘舒’，拆開解釋：“舍”得給“予”彆人，本身才氣獲得；又如‘騙’：一旦被人看破，“馬”上就會被人看“扁”；又好似‘劣’：平時“少”出“力”，到頭來必定差人一等；每一個漢字都是我們前賢顛末沉思熟慮才締造出來的，能夠說，每一個漢字都包含有我國的哲學在此中，以是，大師好好認字，好好寫字，某一天或許能從中貫穿中彆樣的人生。”

王大智滿臉無語，這真特麼不好解釋，莫非我要奉告她我的鈴聲是罵人的？恐怕她底子不會瞭解。