06.演示[第2頁/共3頁]

就見這泥人兒朝他們的陳教員一歪頭。“去啊陳教員。”

李太宇散去身前凝集的力量，問道：“你們重視到有甚麼分歧嗎？”

“冇錯，羅程同窗。技術。”李太宇看了眼男生胸牌上的名字，用手隔空朝他點了下。“我們需求藉助特定的兵器，來強化技術結果。”

李太宇隻是朝後錯了一小步，螳臂一擋。但就在他抬臂的那一刻，他身前呈現一麵玄色的光盾。

“有呢！動詞的那種帥！”

“技術。”前排有個男生答道。

“你們方纔看到的是每支槍係戰武都具有的根本技術，彈丸。”

李太宇平伸手臂，門生們認識到他是在對準他們身後的那些多麵體，忙相互推搡著退到兩側，讓出了中間地區。

泥人兒掃視他們一圈，開了口：“法例之力，是統統進犯力與防備力的根本前提。”

門生們全被這一堆東西吸引，乃至於忽視了這位前輩詞彙量的匱乏，也忘了持續去八卦他的身份。

“喏，戰武。”

“如何？”羅程向身邊的人尋求著答案。

“利用的時候，我們需求將它們弄碎、或是熔化，用法例之力激起它，構成兵器的形狀。就像如許……”

“接下來四年時候裡，你們將學習各種知識以及技術，而這統統的中間，都是法例之力。如何掌控轉換而來的屬性力量，以及如何用它來戰役，這些是以掉隊入疆場將要用到的。”

但是冇報酬他解答疑問——都諦視著這位李前輩，等他做出解釋。

李太宇回擊將這些東西倒給了陳然，隻從中挑出一塊，用拇指和食指捏著，舉在麵前揭示著。

但此次較著與之前分歧。

光芒一閃一滅，李太宇手中多出一支槍。這天然又引發門生們的一番詫異，圍攏上前。

年青學員們的臉上難掩衝動萬分的神情。他們曉得，接下來打仗到的課程，是他們在故事入耳到無數次，帶有豪傑傳說色采的那部分。

“哎，實在感受有點帥呢！”人群中收回不一樣的聲音，垂垂引發女生們的附和。

光盾呈現的刹時，蘊涵著雷電之力的光球撞了上來，收回刺耳的摩擦聲爆散在氛圍中，如綻放在夜空中的煙花般殘暴。

陸戰羽還冇擺開進犯的架式，那支槍的槍口就“劈劈啪啪”地迸射出銀色的閃光，垂垂聚成球的形狀。

李太宇看她一眼，自我先容道：“我的名字叫李太宇，是行動部疆場特遣小隊中的一員，並不是教員。你們能夠稱呼我，前輩。”

羅程不想再次錯過，瞪大了眼睛看著他們的一舉一動。

“我本來也不是啊！”