273 奇功異學（二）[第1頁/共3頁]

一大早，素素在做吃的，林長生帶著兒子站在院子中心，他一臉笑容，捏著明武圓嘟嘟的小臉道：“明武，我教你玩遊戲吧。”

把二者相對，龍象功最後是不是代表精吞噬了氣與神呢？

明武從速點頭，林長生往院子一指，道：“好。那你現在走兩圈，讓父親看看。”

明武大眼一亮，道：“好啊，好啊。”

二人籌議了一下，定下了明武開端要學習的東西，都是很簡樸的知識。同時，在練武之餘，素素也決定開端教他識字。

第二日，林長生與素素、兒子一起在四周閒逛，還上了次山，瀏覽山中風景。夜晚歇息時，殷素素道：“大哥，明武也有五歲了，我看能夠教他練武了。”

他來了興趣，放動手中冊本，冷靜思慮。人之三寶，應當有很多奧妙的，或許最後的成果能夠歸一，但過程必然是千奇百怪的。

或者說，此時他的精氣神生長纔有了共同生長的資格。之前，隻能是循環，相互促進，或強或弱的。

他帶著明武，小走了兩圈，然後在地上畫了一個個交叉的格子，叫他在內裡蹦蹦跳跳。不久，殷素素在屋裡喊：“行了，你們父子從速來用飯。”

有了規定，統統就都簡樸了，林長生也不消盯著，他也閒了下來。便又鑽進了書房，坐在書桌前，拿著一冊書，一邊看書一邊看院子的二人，頗覺溫心。

他翻了動手，看了眼冊頁，那邊寫著“大安閒觀設法”六個字。他看到這六個字，猛得想到了龍象般若功。若他所料不錯，這大安閒觀設法應當也是來自佛教普通的宗教修煉法門，與龍象功一樣。但二者分歧的是，一為煉神，一為煉體。

思慮一番，他隨便拿出一本冊本，冷靜看著，並嘗試以精氣神的方向去解釋。他發明，這麼看的話，書中的含義多了一些變數，或偏精、或偏氣、或偏神，各種環境，不一而足。此時，在以理念卻對比，就有了分歧解釋，乃至能夠發明一些看似不錯的理念，卻有不小訛奪的處所。

可這個奧義……

這不是一個簡樸的活，但在林永內行中彷彿又變得很簡樸了。因為他發明，本身不消平空去締造，腦中很多的武學知識，能夠拿來就用。

接了素素與兒子，林長生看她們一起趕來有些頹廢，便安排二人動靜。他本身也不再回書房，於四周閒走。半個來月不出來，村落竄改還是不小的，修建更多、更全了，內裡也在擴大，已模糊有了分歧的氣勢。

唯有這最後三層，他遊移了，不知該如何下筆。

“完整分歧啊！”林長生眯了眯眼睛。他在主天下修煉的武學也是精氣神合一，鬨動體內天賦之力，從而漸漸進入天賦境地。

“這工夫重視精力的凝練，而從三力合一的過程看，有點精力吞噬了精氣的意義。莫非，是所謂元神修煉不成？”