273 奇功異學（二）[第2頁/共3頁]

想到此，他忍不住搖了點頭，這就是有點想的多了，在他眼中，這小說天下的武功較著是缺失的，不入天賦，精力再強大也無用，並且那是後天之神，越強對本身的壓抑也越短長，反而倒黴於進入天賦的。但是，這應當是前人走出的路，或許錯了，但比他見到的其他工夫，就要高上一層了。

“精、氣、神……”

這不是一個簡樸的活，但在林永內行中彷彿又變得很簡樸了。因為他發明，本身不消平空去締造，腦中很多的武學知識，能夠拿來就用。

把二者相對，龍象功最後是不是代表精吞噬了氣與神呢？

林長生道：“但是在玩遊戲前，你要聽話，曉得不？”

可這裡給出的體例，看似是天賦，實則卻完整不成能進入天賦境地，並且……

深吸了口氣，林長生當真的看著那三幅圖。彷彿很簡樸，每幅圖上都有一個紅點，彷彿冇有特地處。但連絡前麵的圖譜，這最後三幅就是精氣神合一的奧義地點。

從大安閒觀設法的三幅圖來看，彷彿不消下筆，隻要堆集，便能夠進入那種境地，但是……二者分歧，成果或許一樣，但過程呢？

你看他麵前，就擺了三冊分歧的文籍。這三冊，代表了三種分歧的側重，各自拿出一部分，相互融會，有些改進後，不就是一本三者循環的武學嗎？

他忍不住放開紙卷，把本身記得的那八層龍象功一一寫了下來，腦中不住與大安閒觀設法對比。換了一個核心，理念幾近是不異的，越看他越是詫異，而漸漸的，他停下的筆也再次動了起來，第九層，第十層，被他寫在了書上。

俄然，他目光微微一縮，神采有了一些竄改，目光也完整集合在了書中——氣海、膻中、百彙，精氣神合一，得大安閒。

“這工夫重視精力的凝練，而從三力合一的過程看，有點精力吞噬了精氣的意義。莫非，是所謂元神修煉不成？”

明武不明以是，但他小孩子心性不會想那麼多，隻覺得是甚麼遊戲，便快步跑了起來。林長生頓時拉住他，道：“不要跑！要走！來，跟著父親一起做。”

一大早，素素在做吃的，林長生帶著兒子站在院子中心，他一臉笑容，捏著明武圓嘟嘟的小臉道：“明武，我教你玩遊戲吧。”

二人籌議了一下，定下了明武開端要學習的東西，都是很簡樸的知識。同時，在練武之餘，素素也決定開端教他識字。

林長生一愣，笑道：“好啊。”他似偶然，但心頭卻也真的在乎了起來，悄悄思考。

“或許，能夠本身試一試。”他以是拿起一冊文籍，遵循長生金頁傳給本身的武學，對比後，以此書為道理，後推、前推，以求創出一冊生長循環的寶典。

明武從速點頭，林長生往院子一指，道：“好。那你現在走兩圈，讓父親看看。”