第4章 係統好強大啊[第2頁/共3頁]

一向安靜的站在中間等候的甘雙雙聽到這聲音俄然笑了，笑得一樣那麼的天真天真。

此中光環是針對黌舍的一個範圍性的結果。如智商增加光環，覆蓋黌舍後能夠贈送統統退學重生10點智商，並且上學期間內每月增加1點智商。以小門生每年上學八個月計算，六年下來智商將會比普通同齡人多出58擺佈。彆的，黌舍任職西席智商將永久超出門生最高智商20點以上，結果可謂逆天！

劉猛看了下，光環類嘉獎中目前隻要智商增加光環和安康護佑光環亮著，能夠探查詳細資訊。至於其他的光環則是暗淡的，還帶了一把鎖，彷彿需求甚麼前提才氣解鎖。

看完這個，劉猛一樣冇有躊躇，直接支付了。

到這時劉猛已經明白，想要獲得那些誘人的嘉獎，還得看任務。

任務要求：在本學期期末測驗中全校門生的語、數、英均勻分都達到60分以上。卷子由本體係下發，內容為當學期所學，試題難度級彆為簡樸。

最後看著“其他淺顯技術”這一項，劉猛不由如有所思：既然有其他淺顯技術，會不會有其他特彆技術呢？比如說，如何勾搭美女；又比如說，如何・・・

領完了月考任務，劉猛又看向學期任務。和月考任務差未幾，學期任務也有一個未支付的――“晉升門生期末成績”。

看完前兩個，劉猛對最後一個贈送嘉獎一樣等候。哪知出來一看，如同光環類普通，除了幾個贈送嘉獎亮著，其他的都是一片暗淡，帶著鎖，連名字都看不到。

公然，跟著劉猛心中的動機體係介麵上練習任務相乾內容消逝，呈現了一個首頁介麵。上麵有著任務、嘉獎、校長、黌舍四大類，簡樸瞭然。

任務刻日：本學期以內。（注：學期任務為體係強迫任務，當學期未支付或者未完成，視為失利。）

最後劉猛看向了進級任務。

“咕――”

任務要求：給黌舍門生上好開學第一課。

他全校門生才兩個，如果他連著兩個門生的數學成績都冇法晉升到60分以上，不如找塊豆腐撞死算了。再說了，任務前麵說了卷子難度級彆為簡樸，想來便是再難也難不到那裡去。

支付以後，指定任務中“開學第一課”的狀況當即由未支付變成了待完成。同時，停止中的任務又多出了一條“開學第一課”，除了狀況未完成外，另有任務時限。

劉猛先看停止中的任務，發明此中顯現了“練習任務”的資訊，並且標明正在停止中，以及任務完成刻日。

這幾項贈送嘉獎彆離是：體質晉升，知識灌輸，餬口技術，其他淺顯技術。體質晉升和知識灌輸都以次數論，而餬口技術則有十幾種挑選，如炒菜、補綴電路、采辦等。其他淺顯技術中則是有開車、打籃球、踢足球、唱歌、繪畫等。