第一百九十章：治學三境（下）[第2頁/共3頁]

統統人又是驚詫，一隻隻敬愛的手又舉起來。

僅此一詞，就讓很多自誇古體詞人的學者汗顏！

人群又是大笑，這位女同窗紅著臉站起來，細聲細語的說道：“蘇教員，我很喜好您，不知您對寶島如何看？”

“佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天涯。草色煙光殘照裡，無言誰會憑闌意。擬把疏狂圖一醉，對酒當歌強樂另有趣。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人蕉萃”

但是董妤彷彿魔怔了，口中隻是喃喃念著甚麼，彷彿身處另一個天下。

“我去，要不要這麼牛筆！”

“狀似芭蕉貌似島，阿裡山底霧氣繞。蘭花胡蝶魚米鄉，日月神潭島中寶！”

蘇沫笑道：“記著，種一棵樹最好的時候有兩個，一個是十年前，一個就是現在！”

麵對這個題目，董妤皺起都雅的眉毛，然後眼神彷彿有些浮泛，悄悄說道：“愛一小我，就會變得很低很低，低到灰塵裡，卻又在灰塵裡開出欣喜的花來……”

“必然又是一闕好詞！”

“最後，就是第三種境地了，也能夠用一句詞概括，那就是‘眾裡尋他千百度，驀地回顧，那人卻在，燈火闌珊處！”

哎呀呀，瞧瞧人家，不愧是大才子高文家，隨便一個答覆都這麼特彆，這麼有哲理。

女生們頓時滿眼細姨星，她們瞥見了是一個落魄得誌的人對意中人纏綿悱惻的思念，難過的意境，竭誠的豪情，一首詞寫得影影綽綽，千迴百折，直到最後一句才本相明白，頃刻間達到了飛騰，戛但是止，豪情迴盪，極具傳染力。

“下一個同窗，嗯，就這位標緻的女同窗吧，男同窗先等一下！”

額，世人無語，你就這麼喜好人家啊，問這類模棱兩可的題目，答得不好就是個斑點。

不過在場有很多文學素養相稱高的人，如果說前麵的《蝶戀花》寫的是作者本人的視角與豪情，那麼這首詞能看出描述的則是一個高慢淡泊，超群拔俗的女性形象，那麼蘇沫本人寫的是誰呢？

“蘇，呼呼，”這個同窗試了一下話筒，“蘇教員，您今晚的演講很出色，很有效處，我很佩服您，我想問的是，我如何才氣成為像您一樣的勝利人士呢，現在儘力還來得及麼？”

“真是個機靈的人”

“蘇教員，我實在是董妤教員的粉絲，叨教我能問董教員題目麼？”

又是一首典範得能流芳百世的好作品！

“蘇沫哥哥好樣的！”

這一放門生衝動了，一個個恨不得蹦起三尺高讓蘇沫能點到本身，蘇沫看著台下如林般的手臂也是無可何如，先點了一個同窗。