第一百九十章：治學三境（下）[第3頁/共3頁]

“蘇教員，我實在是董妤教員的粉絲，叨教我能問董教員題目麼？”

“同求！”

曾曦也暗中給蘇沫奉上了大拇指，年青人有前程哦，曉得甚麼該說甚麼不該說，剛纔他還真怕蘇沫腦筋一熱大說特說一番兩岸政治的定見呢。

女生們頓時滿眼細姨星，她們瞥見了是一個落魄得誌的人對意中人纏綿悱惻的思念，難過的意境，竭誠的豪情，一首詞寫得影影綽綽，千迴百折，直到最後一句才本相明白，頃刻間達到了飛騰，戛但是止，豪情迴盪，極具傳染力。

謔謔謔！

“最後，就是第三種境地了，也能夠用一句詞概括，那就是‘眾裡尋他千百度，驀地回顧，那人卻在，燈火闌珊處！”

全場報以猖獗的鼓掌聲，跟演講前的規矩性鼓掌分歧，此次那是發自內心的愛護與愛好！

蘇沫一頭黑線，也是無語了：“當然能夠，不過董教員是否情願答覆我可不能做主”

中原文明源遠流長，出現出無數巨大的文人和燦爛的作品，柳永柳三變絕對能在文史上占有一席之地。

人群紛繁點頭，如有所思，這句話太有哲理了，對峙不必然會勝利，但放棄必然失利，多少人就差臨門一腳卻恰好畏縮了。

（對不起，更新晚了……）

“蘇，呼呼，”這個同窗試了一下話筒，“蘇教員，您今晚的演講很出色，很有效處，我很佩服您，我想問的是，我如何才氣成為像您一樣的勝利人士呢，現在儘力還來得及麼？”

話音一落，場上的燈光很共同，直接一道光束打到台下的董妤身上，隻見她站起來，拿過話筒，長呼一口氣，臉上暴露一絲笑容：“這位同窗，我在這，你想問甚麼題目就問吧！”

蘇沫這是大大的奸刁啊，你問我對寶島如何看，嗯，很標緻啊，都給你專門念首詩歌頌了。

“下一個同窗，嗯，就這位標緻的女同窗吧，男同窗先等一下！”

“求完整版詩詞！”

“真是個機靈的人”

我去，砸場子啊！

哈哈哈～蘇教員真是太逗了，男女門生都肆無顧忌的笑著，公然跟京大一樣，到此，他們也被這個同齡人教員所佩服了。