第十一章、約定[第1頁/共5頁]

電視又快進到明天，站在這幢曾經是女生寢室的平房裡，現在來到母校當教員的我，想到這些，高興地笑了。

時候回到1978年。昏黃中，隻瞥見，每天的早中晚時分，一批批花季少女，她們穿戴色彩單調的衣褲，大多梳著小辮子，或手拿飯盒，或用臉盆裝著換下的衣褲，抑或手拿幾本書，三三兩兩的，從這排平房，進收支出。這些，就是我們的高中的女同窗；這裡，就是我們高中期間的女生寢室。

85年8月，就像當年陰差陽錯來到明湖中學讀高中一樣，在費儘儘力以後，我結束了兩年的外村夫身份，從金華石戶農場中學調回了故鄉，又陽錯陰差地被分在明湖中學教書。

開學初，一大早，來到闊彆五年的明湖中學，看到高中時的課堂、食堂、寢室還是，校門、圍牆、操場仍舊，教過我的教員很多仍在，內心的失落感才減去了很多。

“我如何這麼笨呢，竟然冇有想到這個數學題應當加幫助線。”學習非常勤奮的小月拍著腦袋說道。正聽她說著話，驀地之間，隻聽“嘩啦”一聲，就像電影快速進帶一樣，時候一下子從78年快進到2015年，我痛心腸看到，勤奮的小月同窗，竟然已在天國，她正看著高一（1）班的同窗們，在淺笑，在招手。

課餘，我們去黌舍四周的明湖河裡泅水，去河邊漫步，去小樹林中背英語，去明湖用一分錢租本連環畫看看，在班裡和好朋友傳看，可貴幾次，不晚自修，去操場或偷偷去四周村落看一場電影。我們去爬爬航山，去采采映山紅，去黌舍小水池洗洗衣服，去寢室說一些悄悄話，去課堂外偷偷說一下對教員或好或不敬的評價，給教員取一個或雅或俗的外號。像楊雲德教員，我們就用“窗戶”的英語單詞window給他取外號，偶然叫他window，偶然也叫他楊窗。彷彿有些小男生曾悄悄給小女生取外號，但奇特的是，女生彷彿幾近冇如何群情過男生，彷彿也冇端莊的對誰有過甚麼好感或不好感，可見當年同窗們之間的豪情，有多麼的純真！

穿越劇結束，回到麵前，站在這個曾經是我們當年的食堂內裡，想到這些，我的眼淚盈滿雙眶，再一次笑了。

在全部變更過程中，教誨局的帶領都承諾我，調回後，能分在城裡。但是當我辦好了統統的調回擊續，來到局裡時，卻被奉告城裡不缺語文教員，說那就州裡中學任我挑一個吧。無法之下，我挑選了母校――明湖中學。

肉痛垂垂退去，又回溯到78年，又看到翠綠光陰的我們，男女生同窗各上各的課，下課也各玩各的。“太都雅了，《冰山上的來客》這本連環畫，等我看好了，再借給你看啊！”對著前麵的小玉，我說。因而，化學課時，實在節製不了獵奇心，等化學教員楊教員又把一隻腳架在講台桌上，講課講得入迷時，我低下頭，從課桌抽屜裡，偷偷拿出《冰山上的來客》，看得出神。“拿來！”俄然間，一聲嗬叱，一隻手伸了過來，手中的連環畫被生生扯去，眼看小玉等人接著看這本連環畫的慾望就要落空了。冇承想，看在我痛哭流啼又不用飯的份上，楊教員竟然大發慈悲，把書還給我了。小玉們皆大歡樂，一個個傳看這本曆經磨難的連環畫。然後我們給小玉取名為書中男仆人公的名字叫阿米爾，給小蓉取名為女仆人公的名字為古蘭丹姆，還對著小玉喊著書中的一句台詞：“阿米爾，衝！”然後大師哈哈大笑。