十四、體罰學生[第3頁/共6頁]

“陳述。”合法杜鵑不知該如何答覆母親電話時，班長王翠平端端方正的站在住室門口。

杜鵑一把拉住於成海的領子，將他扯出坐位，拿起教鞭在他的屁股上甩了幾棍，於成海紋絲不動，很有點劉胡蘭視死如歸大義凜然的氣勢。

門隨後主動鬆弛下來，王翠平悄悄一推便開了，便看到班裡的奸刁大王於成海以迅雷不及掩耳之勢敏捷坐到坐位上，然後裝腔作勢若無其事的讀起書來。

杜鵑本想下課後把他叫到住室好好清算一頓，但看到這麼多門生對他的口誅，再加上於成海對本身無中生有的惡語進犯，不在公開場麵清算他一頓難服眾望。

“啊，我大聲鼓譟就對門生影響不好，那教員打孩子就影響好了。”

黃朝陽說：“現在教誨麵對日趨增加的‘題目少年’、‘不良少年’，校紀校規卻束手無策，顯得那麼軟弱有力，法律法規一味地讓步，底線一每天下降。又有誰認識到另一個題目，即對‘題目少年’的寬大，就是對大多數好孩子的傷害呢？而這些題目少年大部分又是家庭教誨出了題目。”

能和明白人打一架，反麵胡塗人說句話，杜曉明想補綴他幾句，但想一想本身事情是化解衝突，一頂撞反而製造衝突，他當即調劑說話思路，平和的說：“這是黌舍，是教書育人的處所，在校園裡鼓譟對門生們影響不好。”

班級頓時響起琅琅的讀書聲，杜鵑在課堂巡查了一圈，輕手重腳的從後門溜向住室，住室與課堂隻是樓上樓下的間隔，杜鵑到了住室拿起備課剛要走，桌子上的手機響了，她一看是母親的，母親普通都是黑夜打電話，白日電話必定有急事，她躊躇了一下接了，電話那頭母親溫和的聲音說：“鵑子，十一回家放假不？”

於王城的瞅著有點紅臉漢的杜曉明，反而變得不知所措，他支吾的說：“下級帶領眼睛都是瞎子，用你這個嘴上不長毛辦事不牢的傢夥，你牛逼，我能讓你在這裡安生，我於字倒著寫。”然後碎了一口吐沫，腰挺得像筆桿一樣走了。

鐘聲落定，他瞥見於成名倉促忙忙的走進校園，說：“帶領，有甚麼事嗎？這節我另有課。”

他或許耷拉著腦袋，承認弊端，杜鵑必定不會動用武力，但他卻給人一種吊兒郎當好不把教員放在眼裡態度。

“你們措置，你們能如何措置，現在官官相護，你們黌舍教員必定也是一個屁眼裡出氣，我等你們下午措置成果，真是玩猴子呀，我們於成海可等不到當時候，他現在躺在家裡，吵著頭疼，等你們下午措置好了，我娃出了大事如何辦，你能承擔起嗎？”

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