十四、體罰學生[第4頁/共6頁]

“可遇見如許的家長，這不是引火**、惹火上身嗎？此次得虧冇查抄出啥弊端，如果查抄真有弊端，那杜鵑教員錢包必定發熱了，嚴峻另有監獄之災。你看這個門生，今後再在班級拆台如何辦？”王駿毅口氣顯得灼灼逼人。

“如何辦，去病院查抄，孩子如果大腦有病，我告給我侄子，彆說你一個球校長了，就是中間校主任也讓他下不來台，這事你不給我處理，我告給你們縣局。”

黃朝陽說：“現在教誨麵對日趨增加的‘題目少年’、‘不良少年’，校紀校規卻束手無策，顯得那麼軟弱有力，法律法規一味地讓步，底線一每天下降。又有誰認識到另一個題目，即對‘題目少年’的寬大，就是對大多數好孩子的傷害呢？而這些題目少年大部分又是家庭教誨出了題目。”

劉銀鳳恰好立在門口，對大門口動靜一覽無餘，於成海的父親於王城威風凜冽的跨過大門順勢將大門踢了幾腳，一副氣勢洶洶的模樣，她臉上暴露鎮靜的神情，從速輕聲對杜曉明說：“不好了，於成海他爹來了。”

“放，七天。”

杜曉明顯白本身實在也是束手無策。王駿毅的話的確有些時候讓人毛骨悚然，畢竟他是第一任務人，黌舍真要在獎懲教誨上有個三長兩短，一樣也要遭到刑事問責的。近幾年來，諸如“刀劃門生”、“體罰逼瘋差生”、“西席當眾唾罵門生”等西席嚴峻違背師德的訊息在各種媒體上，可謂此起彼伏，隨之而來的是一向被譽為“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝奇蹟的人”的西席被冠之以“眼鏡蛇”“四眼狼”等惡名，西席的職業形象幾近是一夜之間變得如此狼籍，這讓本身冇法不感到陌生和沉重。

這還了得，真是反天了，杜鵑心中當時升起一團知名之火，她到要看看阿誰門生吃了熊心豹子膽了，她冇有吭聲，幫著王翠平排闥，門終究被推出一個縫，“呸”一聲，一股碎爛的吐沫通過門縫飛灑了杜鵑一臉。在杜鵑還冇弄清如何回事時，一放手，門又被“嗵”一聲頂住了，課堂裡隨即響起震耳欲聾的讀書聲，大部分門生通過門縫看到教員來了。

“教員，於成海常常在班裡拆台，他常常在我脊梁上貼老鱉畫，說我是王八。”

“啊，我大聲鼓譟就對門生影響不好，那教員打孩子就影響好了。”

門隨後主動鬆弛下來，王翠平悄悄一推便開了，便看到班裡的奸刁大王於成海以迅雷不及掩耳之勢敏捷坐到坐位上，然後裝腔作勢若無其事的讀起書來。

杜鵑一個機警，走出課堂，於成海早冇見了蹤跡。

又個於成名，內心深處杜曉明對這個帶領是不報任何但願的，隻要不煽風燃燒就是阿彌陀佛了，但他還是硬著頭皮給於成名打了個電話。