第174章 給師弟師妹講課（4）[第2頁/共3頁]

坐鄙人麵的石院長也被駱千帆逗得哈哈大笑起來：“駱千帆這孩子，有星相！”。

駱千帆臉上仍然瀰漫著笑容：“感謝這位同窗，請坐。另有人情願講講嗎？冇人情願講了嗎？”

“第一名男生和最後一名女生的表述是最平平，也是最穩妥的，因為她們說出來的就是究竟本相，至於老鼠會甚麼追貓，視頻裡冇有交代出來，這是一個硬傷，但這也是一個圈套，很多人都會去想為甚麼，為甚麼老鼠會去追貓呢？

然後踢了踢中間的一臉沉悶的男生說：“等著啊，一個禮拜的飯，不準懺悔！”

駱千帆又放了一遍，女生並冇有對著鏡頭開口描述，直到看完了，女生說：“我小我感覺，這段視頻分歧適過量的延長批評，隻需求像第一名同窗那樣平實表述就行了，至於國度交際和母愛之鼠，都稍稍有些牽強。

駱千帆內心很不對勁，這小子又傲慢又自發得是，得殺殺他的麵子。因而駱千帆微微一笑，說道：“好吧，各位同窗都請坐吧，看來新傳院的講台真不好站。我為甚麼要放這段視頻，實在跟明天的主題並非冇有關聯，為甚麼暗訪，因為要搞清楚究竟與本相，然後把究竟與本相寫出來，閃現在泛博群眾大眾的麵前。

課堂裡再次動亂，石院長幾次點頭，剛纔答覆題目的男生很不對勁，站起來質疑道：“我分歧意這位同窗的說法，凡事有因必有果，如果不是為了庇護它的孩子，為甚麼會做出追貓的荒唐事？另有，師兄，你明天交換的主題是暗訪風雲”，可半天了還在會商老鼠追貓，不是跑題了嗎？”

“要，每週都要來。”

兩個小時的交換演講結束，課堂裡掌聲耐久不息。隻要阿誰被否定的男生悶悶不樂，籌辦在接下來的發問交換環節率先難。

“遵還是例，上麵進入發問環節，時候交給大師，有題目抓緊問，你們要記得我的禮品啊，彆問太難的，要不然他不給我帶禮品了。”

駱千帆又問了一遍：“冇有了嗎？互動交換冇有精確答案，不要怕失口。”駱千帆掃視全場，這時候，第二排坐在石院長前麵的女生地舉起了手。

女發展得很標緻，齊耳短，除了型，有點傲岸的影子，固然五官拆分下來比不上傲岸那麼標緻，但是搭配起來讓人有一種說不出的舒暢。

幾近統統人都轉頭過甚看阿誰男生，石院長和連書記都皺起了眉頭，答覆題目的女生轉頭望望男生，笑了笑，冇有說話。

石院長說：“看著你們這麼熱忱，我都不想讓他來了，這不是搶我的風頭嗎？一向覺得我纔是最受歡迎的教員，他來了成他了，我妒忌了！”

課堂裡已經數不清多少次爆出歡笑聲。

“特彆剛纔那位同窗說到母愛之鼠，他的描述給了我很多啟，我一度覺得忽視了視頻中的一些要素，比如說小老鼠、老鼠洞之類的要素，以是才就教員又放了一遍，但是看完以後，我冇有現這些要素，以是，既然是訊息，還是不要延長批評比較好，我同意第一名同窗的描述。”