第174章 給師弟師妹講課(4)[第2頁/共3頁]
坐鄙人麵的石院長也被駱千帆逗得哈哈大笑起來:“駱千帆這孩子,有星相!”。
駱千帆臉上仍然瀰漫著笑容:“感謝這位同窗,請坐。另有人情願講講嗎?冇人情願講了嗎?”
“第一名男生和最後一名女生的表述是最平平,也是最穩妥的,因為她們說出來的就是究竟本相,至於老鼠會甚麼追貓,視頻裡冇有交代出來,這是一個硬傷,但這也是一個圈套,很多人都會去想為甚麼,為甚麼老鼠會去追貓呢?
然後踢了踢中間的一臉沉悶的男生說:“等著啊,一個禮拜的飯,不準懺悔!”
駱千帆又放了一遍,女生並冇有對著鏡頭開口描述,直到看完了,女生說:“我小我感覺,這段視頻分歧適過量的延長批評,隻需求像第一名同窗那樣平實表述就行了,至於國度交際和母愛之鼠,都稍稍有些牽強。
駱千帆內心很不對勁,這小子又傲慢又自發得是,得殺殺他的麵子。因而駱千帆微微一笑,說道:“好吧,各位同窗都請坐吧,看來新傳院的講台真不好站。我為甚麼要放這段視頻,實在跟明天的主題並非冇有關聯,為甚麼暗訪,因為要搞清楚究竟與本相,然後把究竟與本相寫出來,閃現在泛博群眾大眾的麵前。
課堂裡再次動亂,石院長幾次點頭,剛纔答覆題目的男生很不對勁,站起來質疑道:“我分歧意這位同窗的說法,凡事有因必有果,如果不是為了庇護它的孩子,為甚麼會做出追貓的荒唐事?另有,師兄,你明天交換的主題是暗訪風雲”,可半天了還在會商老鼠追貓,不是跑題了嗎?”
“要,每週都要來。”
兩個小時的交換演講結束,課堂裡掌聲耐久不息。隻要阿誰被否定的男生悶悶不樂,籌辦在接下來的發問交換環節率先難。
“遵還是例,上麵進入發問環節,時候交給大師,有題目抓緊問,你們要記得我的禮品啊,彆問太難的,要不然他不給我帶禮品了。”
駱千帆又問了一遍:“冇有了嗎?互動交換冇有精確答案,不要怕失口。”駱千帆掃視全場,這時候,第二排坐在石院長前麵的女生地舉起了手。
女發展得很標緻,齊耳短,除了型,有點傲岸的影子,固然五官拆分下來比不上傲岸那麼標緻,但是搭配起來讓人有一種說不出的舒暢。
幾近統統人都轉頭過甚看阿誰男生,石院長和連書記都皺起了眉頭,答覆題目的女生轉頭望望男生,笑了笑,冇有說話。
石院長說:“看著你們這麼熱忱,我都不想讓他來了,這不是搶我的風頭嗎?一向覺得我纔是最受歡迎的教員,他來了成他了,我妒忌了!”
課堂裡已經數不清多少次爆出歡笑聲。
“特彆剛纔那位同窗說到母愛之鼠,他的描述給了我很多啟,我一度覺得忽視了視頻中的一些要素,比如說小老鼠、老鼠洞之類的要素,以是才就教員又放了一遍,但是看完以後,我冇有現這些要素,以是,既然是訊息,還是不要延長批評比較好,我同意第一名同窗的描述。”