第34章廣州同文館[第3頁/共4頁]

廣州北大門朝天街，這就是廣州同文館的地點地。何宏俊走了出來，冇有聽到朗朗讀書聲，也冇有瞥見幾個真正的翻譯洋文的讀書人，反而是大多數人都拿著四書五經再看，何宏俊越看眉頭就皺得越緊，在內裡轉了一圈，冇想到去遇見了一個熟人，這小我就是哈巴安德，隨即就走了疇昔向他打了號召。

靜兒似懂非懂的問道：“是因為內裡的人，學問做得不敷好。讓少爺非常絕望。”

靜兒蒼茫地又問道：“為甚麼冇有效？他們不都是從各地選來的優良學子嗎？”

何宏俊不曉得如何答覆，想了一會兒，說道：“不是他們的學問不敷好，而是他們的學問對我來講，都冇甚麼用。”

風逢飄儘悲歌氣，泥絮招來薄倖名

從京師同文館裡走出來的最優良者尚且是如此心態，“同文三館”中的“小弟”――廣州同文館裡的門生滿心隻想著科舉測驗，外語學習隻要對付疇昔就好，又有甚麼奇特呢？而不管投入的經費如何薄弱，前提如何優渥，如果門生冇有“我要學”的熱忱，講授結果差能人意，也美滿是料想當中的事情。這個事理，真值得明天的教誨者再三沉思呢。

提及同文館學子的心路過程，京師同文館培養出的佼佼者――晚清第一代交際官張德彝的心態倒很能申明題目。張德彝在近代交際史上並無太大影響，但他平生八次出使本國，留下了極其豐富的西洋見聞錄。不過，在西洋大開眼界的經曆，向來就未曾彌補他並非科舉正路出身的遺憾，直到老年，他還拿本身當背麵課本，叮嚀子孫必然要走科舉正道，以免一輩子被人瞧不起。

懂外語的人非常稀缺，但對外語人才的需求卻迫在眉睫。1858年6月簽訂的《天津條約》規定，今後英國文書都以英語謄寫，臨時仍以漢文配送，等中國派門生學習英文以後，就不再配送漢文，對筆墨有爭議的處所，也以英文為準；1860年，清當局又被迫答應本國使團在都城駐紮。當時，官方冇有精通外語的“本身人”可用，與本國人打交道，要麼依靠對方供應的翻譯官，要麼就得向那些“自學成材”的官方“通事”（即翻譯）乞助。可前者必定會偏袒對方，乃至不吝對中國人連哄帶騙，