第一百九十五章 啟蒙讀物[第2頁/共4頁]

“嗯。”郭媛媛目光落在秦朝研墨的手上，微微一愕，“盛朝，有了這《三字經》，你不會真的還要寫其他‘小學課程’吧？”

“秦公子則落於思惟之深切，其文中論‘標準文法，重視邏輯’之觀點有……”

“小學講義？”

秦朝一笑：“一個掏糞工，倘若都要重重嚴格遴選，才氣獲得，你說這個掏糞工會如何？”

很快新一期報紙出世，而這一期報紙登載了一則簡短的佈告。

“行，如何能夠不可，店主好久冇出版了，哈哈，我們又有眼福了。”華平鎮靜的衝出屋子。

“我的‘文學改進芻議’，重視於筆墨掃盲，令大家皆能識字讀書，此則……”

更不會想到，如果發矇讀物那麼好編，為甚麼千百年來，就隻要那麼寥寥幾套，司馬光、程頤、呂公著、文彥博、王安石……一個個當世大儒們，都是著作無數，但是他們這些人寫了這麼多著作，發矇讀物卻避之而唯恐不及。

郭媛媛眼睛發亮：“人畢竟是要麵子的，就像進了科舉大門，就再也回不到之前一樣，不過你真如許做，恐怕很多人會公開裡……”

“這……”郭媛媛眼波微微一轉，閃過一絲明悟，“那這份掏……阿誰的工就很首要了，在旁人的心目中，在打敗其他競選者後獲得這份事情的掏……工本民氣目中，這是一份很首要的，很值得對勁，併爲之保護的事情。”

郭媛媛搖了點頭，目光落在一旁書架的紙稿上，那邊秦朝已經寫了一本‘小學講義’。

“盛朝。王安石還是這麼不著調呀。”郭媛媛苦笑。

“我記得現在的發矇讀本是《千字文》、《百家姓》、《開蒙要訓》，那可都是真正的典範好文，秦公子親身編髮蒙讀本，不知比起這三本……”

第一篇是附和秦朝‘言文分歧宣言’中第三條，發起‘文明改進’必須重視改進文法和邏輯的文章，這一篇文章後

“因材施教，重視庇護孩童奇特興趣，不成千篇一概，以免扼殺本性……”

“我意覺得秦公子提及的人文教誨，是極其對症的……”

“人之初，性本善，性附近，習相遠……”

“體例總比困難多。”秦朝眉一挑，隨即將文稿往中間華平一遞，“這篇稿子，這一期不要刊，等下一期再刊吧。”

“不必擔憂，王安石的體例，恰是我想要的，固然現在不太合適實施，但是漸漸來培養相乾人才總夠的，對了，華平，這篇稿子刊在這一期。”秦朝又遞給華平一張稿紙。

郭媛媛也是一笑：“我就曉得你會附和，神仙國裡很多就是用這類體例，不過盛朝，神仙國事神仙國，這裡是這裡，這裡隻能用你說的‘填鴨’式，其他可不太好辦。”