第五章 4[第1頁/共3頁]

文若一起著“輿圖”，又向碰到的人探聽覈實著一站一站的地名，走了五天，在廣袤的大地上終究呈現一個四周帶著鐵絲網的農場。他走到大門口，看著大門口掛著的大牌子，取出信封對了對，肯定無疑了，長出一口氣，坐在了地上。

文若的父親在他還在路上的時候，就收到了他母親寄來的一個很重的包裹。包裹裡是他母親多年來收藏的他父親的東西，另有長長的一封信。信裡都是回想。回想像一條無邊的陸地，吞噬著他的心。他預感到家裡出了大的事情，在一個黑夜裡，他逃了出來，半路上被農場的卡車追上，拉了返來。這是他第一次逃竄，也是他第一次抵擋。他哭喊得很短長，農場保衛部分，不得不把他雙手反銬，帶側重重的腳鐐，關進了一個小屋裡。

文若家的門上貼上了封條，上了鎖。他在前麵“本錢家的狗崽子”的罵聲中逃竄了。

文若的母親身後幾天賦被找上門的紅衛兵發明。紅衛兵現場批鬥了這個自絕於群眾的脆弱的傢夥後，由街道構造人送去火化了。是如何辦理手續的，文若長大後也不曉得。他隻曉得，她家裡的東西被拉到街頭燒了，還清楚地記得，熊熊火光中，標語陣陣：“砸碎一箇舊天下，建立一個新天下――讓本錢家反動派用過的東西，要和它們的主子一起化為灰燼――”

這是一個冇有圍牆敞開式的火車站，火車一來就會有一群群倉猝的人群，火車一走就空蕩蕩的。文若和稱他為拯救仇人的青年教員就要在這裡分離了。青年教員給文若畫了一張圖，細心地像給門生上課一樣講得又細又活潑。讓文若很輕易地就記取了他去父親地點農場要顛末的每一個村鎮，瞭解了當時人的民風，和向人問路，碰到甚麼樣的人如何稱呼等等。最後，青年教員對文若說：“小同道，我們來自五湖四海，為了一個共同的反動目標，走到一起來了。但是……但是，我們為了一個共同的目標，還要分開到五湖四海中去。祝你一起順風！”說完用手擦擦鼻涕，又緊緊地握了握文若的手。

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文若走很遠了，又轉頭回到火車站，找到等車的青年教員說：“我要送給你一件禮品做個記念，但願你收下！”青年教員接過文若送給他的洋娃娃，流著淚說不出話。文若說：“反動同道，要流血，流汗，不墮淚！”

文若四周探聽找甘肅省的紅衛兵。他找到了一幫蓬頭垢麵的甘肅來的師生團隊。非常殷勤地帶著他們去他們想去的處所，讓甘肅人感遭到了都城小門生的熱忱和見多識廣。在“讓我們蕩起雙槳”的北海裡，一個帶隊的青年西席在歌聲中，因為引頸高歌過猛，掉到了水中。船上的紅衛兵們冒著劃子顛覆的傷害，冒死地向上拉，因為落水的教員穿戴的大棉褲見水後吸得鼓鼓的過於沉重，如何也拉不上來。還是在前麵船上的文若高喊著：“把棉褲脫掉，救人要緊！”才讓落水的教員冇死在水裡，固然在他的故鄉想死在水裡很難。