第27章 潤物細無聲[第1頁/共2頁]

“那……說來聽聽……”

放學後，我和大吾再次跑去了那家舊書店。遨遊其間，如同兩架戰役機，對著內裡的書狂轟亂炸。

“好啊！不過……”我躊躇了一會兒問道，“你母親曉得後，會不會‘教誨’你啊？”

“奧……那你喜好書中的哪小我物啊？”大吾的題目很衝突，因為他本身本不想問這個題目，但出於內心所想，終究還是脫口而出了。

他在總結學習經曆時說道，“我並非一個學習的機器，而是一個屬靈的人，我的成績源於餬口中一點一滴的堆集，哪怕是‘好友’的一句答疑解惑，或是‘一本書’中的聰明。”

大吾則喜幸虧本身鐘愛的語句上麵畫上橫線，並在書的開端處寫上幾句簡短的心得體味。

我怕他對勁地忘了形，就用調侃的語氣問道，“第一名耶！是甚麼讓你迸收回瞭如此高的憬悟？”

誠懇說，我保藏的這麼多書，多部分都是源於大吾口袋裡的錢，我真正自掏腰包的冇幾本。不知為甚麼，在我的內心深處，是很享用這類感受的。我猜，大吾也必然很享用，因為他常常喜樂。

每到課間時分，他總會第一時候衝到我們班，藉口找我上廁所，實則倒是找我切磋學習方麵的事情。

在看書方麵，我倆都有一個通病。那就是，如果看上一本書，就非把它重新至尾看完不成，還不是一目十行，而是咬文嚼字。

“都有吧……”

大吾本就是一個細心的人，小學五年級，他對學習一絲不苟，連曾經荒廢了近兩年的英語也補了上來。

茫茫人海中，唯有我聽得懂，大吾口中的好友和一本書所指代的工具。

他緊緊地將我接住，笑得如此痛快！

小學五年級期間，他真的做到了他母親叮囑他的話，在看書和學習的夾縫中，做到兩不誤。

“不會！她很支撐，這事兒她早就曉得了，並且還再三叮囑我，要取其精華，活學活用，儘力做到學習、看書兩不誤！”

在書店門口，我對大吾說，“等我看完了，給你看！”

“因為他是男人，不是‘困獸’。”

“嘯天，你說尼德・蘭為甚麼總想打算逃竄？”

“好！”大吾利落地就承諾了。

“嗯……？”我覺得我的耳朵聽錯了，結結巴巴地反問道，“是、是我？”

這話聽起來很成心機，可出於班主任之口，我也就冇再笑出來。

統統人都在為他鼓掌、替他歡暢，他又一次榮登上了阿誰領獎台，校長親身為他頒佈了第一名的獎狀。

“嗯！”大吾決然決然地對我說，“因為隻要如許，我纔會感覺，我能配得上你。”

大吾鎮靜地付過錢後，我倆一同走出了舊書店。

我喜好背誦書中的典範語句，幸虧寫語文作文時能夠用到；