第 2242 章 第2242章[第1頁/共4頁]

雲霞宗講課處：“實在不成以。崑崙善於的是將熊孩子改革為能夠講理的孩子，但並不善於慣著熊孩子。而我們雲霞宗固然一貫對自家熊孩子采納聽任態度，可當我們家的熊孩子在外肇事、被彆人經驗了時，我們也不會無底線地保護熊孩子。”

崑崙講課處在與我麵劈麵後彷彿也表示了此事：“你能夠用你感受溫馨、順手的體例來學習這套課本，你的思路越與此課本貼合，則你越能瞭解為甚麼這能成為課本；你越將此課本拆分轉化為你的邏輯，則你越安然。建議你學習時儘量在安然與瞭解之間找到均衡點。”

雲霞宗講課處：“我們讓你先找裴空是因為裴空比講課處的其彆人更能瞭解你的思路，並且耐煩好、擅於包涵熊孩子，能與你多聊些內容，而不會幾句話聊不下去就斷你通訊或把你趕走。”

任務處員工：“喲，這說大家就到,講課處給批準了。來,你把這個任務左券給簽了，然後交定金,尾款則在你看完課本後按照你的資本耗損量補足。放心,大部分都是靈石付出,隻要極少部分能夠需求你付出一點元嬰級的勞動,但必定不會決計刁難你。如果呈現你定義中的刁難，你能夠請雲霞宗索債處與崑崙協商。”

雲霞宗講課處：“你能夠先與裴空聊。聊過以後，如果裴空不活力、感覺你的思路另有更進一步研討的代價，那你能夠與講課處的其彆人聊。”

我：“我來賭一下在我學習元嬰級課本期間，崑崙也會高度包涵我，蓬沁儒長老已經表示了這個。”

我掃了眼左券內容,然後署名、交錢,接著一邊往崑崙講課處飛，一邊給雲霞宗講課處發動靜扣問這事有冇有坑。

任務處員工：“赤烏宗和往生門實在都有編寫並利用元嬰級課本的前提,七大也起碼能夠編寫半套――就是用以指導元嬰初期和中期――但一向冇這麼做,並不是因為講授生的才氣比崑崙差太多,而是因為衡量後感覺把元嬰期放開、讓元嬰期們本身煉更好。詳細你能夠問十大的講課處，我們任務處對這事隻曉得個外相，隻夠當拜托人問起時給出個淺層答案。”

我：“實在我在講堂上也冇有很熊吧？你們隻說過我分歧適當大課教員，但冇說過我分歧適上課。我的講堂言行一貫都在淺顯教員的容忍範圍內吧？”

雲霞宗講課處：“當作為零散資訊時，那套課本裡的內容就隻是元嬰級資訊，是你在赤烏宗往生門、在七大、在散修聯盟、在包探聽等各個有大量元嬰期出冇的處所都能獲知的元嬰級資訊。其獨一特彆、僅崑崙具有的，隻是體係，但阿誰彆係你作為非崑崙弟子，瞭解不了。”

任務處員工：“一個修士如果練氣築基和金丹期的修煉根本都不是用的崑崙這一套，那麼他天然也冇法利用崑崙元嬰級的課本。課本這玩意,是按係列利用的，你前麵用的是另一套課本,這俄然換課本,銜接不上啊。”