133、六：戀愛打賭直播遊戲3[第1頁/共5頁]

“修哥，我也聽不懂。他彷彿在講試題，但他說的那些定理公式我他媽一個都冇傳聞過！”同桌小聲說道。

學習是如許一個過程——先把書看厚，再把書看薄。所謂看厚就是不竭汲取更多的知識點和知識麵，增加本身的瞭解才氣；所謂看薄是把這些知識歸納總結起來，再用最為淺近的說話解釋給彆人聽。

這些人趕緊抓起筆演算，其他同窗卻全都炸開了鍋。

開初另有人不竭發送彈幕，說莊理是在胡說八道，厥後一名大神誤入直播間，被莊理的講授吸引，竟開端同步科普，又把本身的大神朋友全都叫來，不斷給莊理送花。

最後一道題本來是很難的，據周教員所說，它超綱了。

“妒忌心強就妒忌心強，艸甚麼人淡如菊的人設。”

莊理一邊講授一邊在黑板上謄寫演算過程，頭從至尾都冇有卡殼或停頓，就彷彿這些數學知識是長在他腦筋裡的。

與此同時，坐在滕軒身邊的方毅博似笑非笑地問：“軒子，莊理這是在唱戲嗎？”

“再來看看導數這題，操縱傅裡葉變更將持續的函數變成各種三角函數，停止施密特正交變更獲得正交完整歸一的三角數列，再用阿貝爾辨彆獲得收斂性，最後用無窮級數乞降，答案出來了……”

一張試卷講授完，全班同窗的神采都變了。有人驚奇，有人崇拜，另有人故作平靜卻麵龐慘白。

“看看第九題：履行右麵的法度框圖，如果輸入的x=0，y=1……則輸出x, y的值滿足哪些前提。這道題能夠用整型變量、浮點數、指針、數組的相乾知識來處理, 把x, y的數值代入方程, 答案一目瞭然, 選b……

“他之前說的那些話不是在吹牛！”

如果連文盲都能聽懂你總結的知識點，那麼你已經達到了大師級彆。

滕軒為了毀掉莊理，早已把那段電話灌音傳得滿收集都是，本來的黑料現在卻成了最好的助攻。

看直播的觀眾得知了灌音的內容，對莊理這位假裝學渣的學神更是佩服得五體投地。不成製止的，滕軒也跟著著名了。

對於這類順風翻盤的戲碼，觀眾的確喜聞樂見，不竭給開直播的同窗刷禮品，但願他能把這項奇蹟停止到底。

“之前冇重視班裡有這小我。”少年越說聲音越小，直至閉緊嘴巴，因為站在講台上的莊理抖了抖試卷, 開端講課了。

坐在兩人身後的修鉞也沉聲說道：“他冇在唱戲，你聽不懂是因為他應用的知識點已經超出了高中生所學的範圍。”

周教員是q大的高材生，還是高三學年的教研組組長，平時對事情、對門生都很當真賣力，以是大師非常佩服他。

方毅博驚呆了。

周教員趕緊拿出本身的鋼筆，在草稿紙上跟著莊理的思路演算，進而產生了恍然開暢之感。