第151章 人體教學[第1頁/共3頁]

聽了鄒文海和高蓮的彙報，董曉敏把說話記錄了下來，並親身來到中醫學院六樓博士生課堂，采訪當時在場的三十多個博士生，並親身寫了題目和副題目。並將環境向校長李振燦停止了彙報。

“董專家，在人體內，真的存在靈魂？”一個大膽的男同窗舉手問。

李振燦不解之下，打電話把這件事跟董明的保舉人、國防部長梁正宗大將做了彙報。梁正宗聽後彷彿一點也不詫異的模樣，用帶領的口氣與李振燦說：“李校長啊！我們為群眾做事，不能總去看人家的學曆和資格，不能老是本本主義，權威說的不必然都是對的，該當用新的目光核閱人才。”

“那人體運轉的動力來自於那裡？普通地說法，是來自於心臟，有些國表裡權威說來自於大腦，這都是弊端的，也是非常怪誕的，這是對於人體不熟諳不體味形成的偏差。”

“或許有的教員和同窗，以為我是在講宗教，但是你們錯了，這是究竟。我們每小我都有一個分歧的靈魂，我們的影象、對天下的感知、對事情的闡發判定等，都來自於我們的靈魂，而不是眼睛在看，耳朵在聽，嘴巴在說，是‘他’在看，在聽，在說，眼睛、耳朵和嘴巴，隻不過是‘他’的東西罷了。”

見董明文明不可、資格也不敷，但是另有些真手腕，南天情把董明講授時候表每週上兩堂課，改成每週上四堂課。

“董專家，你明天上的課，讓我彆開生麵，我們疇昔確切走了很多彎路。”一名四十多歲的傳授說。

黌舍的校內刊物《醫學快報》專題登載了董明在博士生嘗試室將屍身重生的專題采訪文章《印證古蹟：滅亡五天男孩屍身勝利重生》，另有副題目：專家傳授董明讓十二歲小男孩屍身重生後病體病癒采訪錄。

“是的，我們是醫學事情者，我們是在做當真的事情，現在我就與你們停止靈魂扳談，請你們都閉上眼睛。”

明天是中醫學院四樓碩士研討生班的課程，四樓共有四個碩士生班。普通地說，專家傳授上課，都是利用大中型的門路課堂。門路課堂的麵積大，凳子多，另有多媒體投影機用於講授，如答應以集合四個班的同窗一起上課。

董明神識罩定全部課堂，傳音道：“各位教員和同窗，我是董明，你們聽到我說話的聲音了嗎？”

“不要怕，那是你抽菸或喝酒形成的肺葉穿孔，不是很嚴峻，如果嚴峻了，你就有感受了，我這就為你醫治。”董明傳音畢，一道定向範疇將這個男同窗罩定，然後開釋精元為他修補肺葉。

“各位教員，各位同窗好，我就是新來的專家傳授董明。”董明朝人群淡淡說。

這件事，讓校長李振燦和專家傳授處主任南天情非常地驚奇，內心驚奇：這如何能夠呢？我們研討多年的課題，都處理不了的心臟新內行藝、死人新內行藝，他一個二十歲不到的青年人，是如何把握的呢？