第136章 研究人員培養[第1頁/共3頁]
獲得李林的答覆,錢放歸去了,李林則墮入了深思。
體味到他們這一需求後,加上之前獲得了8階體係權限和錢放的提示,讓李林認識到領地貧乏研討體係職員。
李林當時更重視於對領民氣力的強化,對各方麵的專業培養底子冇有設法。
措置好這件事,李林籌算持續去扶植城牆邊的進犯防備塔。
短期內想要看到甚麼效果是很難了,知識的堆集畢竟是一個耐久的過程。
這也是冇有體例的體例了,李林也不能無中生有。
領地隻要能夠免費利用這些專利的權力。
聽到錢放的話後李林頓時點頭同意道:“當然要生長領地的研討體係,隻是詳細的安排,我還要思慮一下。”
職業者雖說大部分都外出不在領地上,但是他們返來後也不會對這些過分在乎。
“倖存者都會的科研部分已經完整閉幕了。”
他們都不能算是真正的研討職員,他們的首要任務也不是研討事情,隻是偶然候會停止一些職業上的研討。
這些福利報酬對於研討職員無疑是特彆好的報酬,但是乾研討這事還是要有天賦,不然用力學也冇有效。
然後在四周建立一座學院,專門用來培養研討職員。
現在領地上隻要李林本身能夠停止研討,還隻能是修建方麵的研討。
想到這個李林連防備進犯塔都不去建了,特地在新領地建了一座新的圖書館,內裡專門存放各種專業知識冊本和研討質料。
研討職員人為同領地辦理者同步,當研討出必然的服從後領地會賜與嘉獎。
以是李林領地上的圖書館內裡的質料除了一些方向於休閒文娛的小說,再就是一些汗青和外界的資訊。
如許算來領地的科研氣力實在是太弱了,連一些需求的根本都冇有。
這也是因為在之前李林底子就冇有重視這方麵的培養,領地現在連一個學院如許的修建都冇有。
李林決定效仿聯盟培養研討職員的體例,隻要通過考覈的職員才氣真正成為一名研討職員。
完成考覈後就會成為領地培養的研討職員,會有對應的福利政策。
以為隻要顛末根本學習,具有餬口知識,能夠熟諳大部分魔獸,在田野能夠應對突發危急對於職業者就夠了。
那些科研職員也是一樣的安排,他們之前首要處置科技研討,現在轉換進入其他範疇還是有必然的上風的。
在蒔植方麵霏霖也算半個研討職員,霍軍能研製一些酒水釀製體例,張果老能研製丹方。
建完這兩座修建後,李林又發資訊給錢放,讓他在政務部分組建一個考覈部分,用來遴選研討職員。
“領地是否要趁著這個時候,生長領地的研討體係?”
餬口類職業者在這方麵倒是有必然的上風,學習職業方麵的知識既能加深對職業的瞭解,也能處置這方麵的研討成為研討職員。