第124章 被挽留[第1頁/共3頁]

她曉得，這就是她的疆場，她的舞台，是她實現自我代價的處所。

她看到了孩子們眼中的光芒，那是一種被知識撲滅的光芒，一種對將來的巴望。她曉得，她的任務並冇有結束，而是方纔開端。

李媛不是歸去了嗎？如何還在排練跳舞。

她坐在車後，兩隻手裡拎著兩個大包，跟著摩托車的顛簸，包也跟著一顛一簸的，彷彿在跳著一種特彆的跳舞。

以後，她就上了校長的摩托車，校長用摩托車載著她奔馳在這條鄉間巷子上，發動機的聲音轟鳴著。

顛末端這段時候的折磨，分開與返來，她也明白了，愛情並不是餬口的全數，也不是她的獨一依托。她的門生們，纔是她心靈的依托和治癒的源泉。

因為負擔著任務，她變得比之前更加固執。鄉村的卑劣環境，曾經讓她感到苦不堪言，但現在，她也完整能夠降服。

她開端報告，報告那些她堅信的知識，那些能夠開導孩子們思慮的真諦。她的聲音在課堂裡迴盪，每個字都充滿了力量和熱忱。

門生們一起跑，一起揮動動手，一起抽泣著。

李媛那天清算好行李正要走，成果她所代的班上的同窗都排著長長的隊站在她的宿舍門口，哭著拽著，說甚麼都不讓李媛教員走，李媛當時也傻眼了，她冇有想到短短幾個月時候，她竟然與這些門生結下了這麼深厚的豪情。

她悄悄拍了拍校長的肩膀，表示他調轉車頭。校長瞭解了她的決定，摩托車輕巧地轉過身，朝著黌舍的方向駛去。

在這一刻，她感到本身是幸運的。因為她找到了本身的歸宿，找到了本身的任務。因而，她做了一個決定，她會一向站在這裡，為這些孩子們支出統統。

李媛回到宿舍，快速地清算好行李，剛好趕上了她的最後一節數學課，她當即夾著講義，再次站到了講台上。

她體味到很多門生一回家就要幫家裡人乾農活，冇偶然候寫功課，她就將門生留在黌舍裡，催促他們完勝利課再回家。

講台彷彿是她的天下，那些坐鄙人麵的孩子們，是她的全數。她能夠感遭到他們的目光，那些充滿等候和尊敬的目光，讓她心中充滿了力量。

李媛將兩個包裹移到了一個手裡，她向她的門生們揮動著一隻手。

她決定留下來，為了這些孩子們，為了他們的將來。她會用她的知識和熱忱，持續指導他們，教誨他們。這是她的任務，也是她的光榮。

門生們在原地喝彩雀躍起來，就連山上的小黃花和蒲公英在輕風的拂動下，也鎮靜的手舞足蹈。

人在經曆過一段不顧統統的豪情，而後又以失利而告終後，她的生命就會有一個質的生長。人的平生起碼該有一次如許的豪情，不求成果，不求同業，不求曾經具有，乃至不求你愛我，隻求在最誇姣的韶華裡遇見。起碼他教會了你應當如何去愛一小我。