第二百十九章 夜宴（四）[第4頁/共6頁]

趙匡胤看著一疊文稿，笑了笑道：“宋九，你籌辦忙到甚麼時候才氣歇息。”

宋九又說道：“故我評太宗之過，非是征高麗之錯，一過文成公主下嫁，這也冇有錯，但不當帶去幾萬名工匠。二過就是這個安設。但換成我教這段汗青時，我會提出一個假定，如果唐朝用李百藥之策會不會勝利，彆看有事理，實際很難的，比方當真能將阿史那氏聲望打壓下去？就象拓跋李家在西北的威名，或者彭家在湖南北江的威名。或者遷於河南與江淮之間，又會不會勝利。轉虜為漢是功德，既為我民，何分漢虜，若無這個心態，又談何包涵天下。”

這個動靜太大了，僅是派出記錄的文人就達到一百六十七人，都城寄讀著無數貧苦文人，這兩年因宋九故他們都有了話計，不在為生存憂愁。

實際是宋九想重修一個好一點的宅子，象現的的學子課堂，寬敝敞亮麵積也大，但學子一走，莫非將它們一起做客堂？

珠兒雲兒與兩對雙胞胎一起大樂。

宋九正在家清算課本，兩步打算，第一步是開端，得將各年級課本編寫出來，這個由學子代庖，不過宋九要賣力考覈，然後再請國子監的博士賣力筆墨加工。

酷熱的夏天垂垂疇昔，八月，氣候垂垂風涼。

軍事也是如此，歸正朝廷養了很多老將軍，讓文人將他們心得記錄下來，關於軍事方麵的冊本不要太多。稍做清算，武學就有了講義。書禮是交給幾個先生了，書法繪畫的甚麼宋九不可，禮節宋九也不拿長。之以是將它們聯絡在一起。宋九對前者更看重，那纔是真正的藝術，可這期間不看重。反而更看著一些亂七八糟的禮節。但這些儀禮離不開禮器音樂跳舞，也觸及到繪畫書法。因而將它們放在一起。

正在這時，一行人來到宋家。

中學三個年級每個年級六班，初學五年年級四個班。從小學三年級開端對外招收學子，這個必必要考出去，一向到中學一年級，每年期末測驗之前就要考，將名次成績存檔，按照需求與上劣等戶，登科前線者退學。也就是登科多少名，三等戶以上者與三等戶以下來統統為二，擇取成績前茅登科。

“說得好。”

商討很長時候後才做出決定，一個初學。一其中學，一個高學。宋九籌辦用小學中學大學，讓張博士狠斥了一頓，你曉得何謂小學大學？歸恰是一個代詞，何必與儒學上的大學小學靠。初學五個年級，第一年發矇教誨，首要教識字與一些算術根本。第二年教宋九編寫的發矇課上知識，包含一些天然知識。一向到第三年級，還是這些知識。但三年級增加了算盤。雖進度慢了，考慮招收的學子春秋與他們家庭背景能領受的知識麵，也隻能如此。四年級與五年級學的就是現在一年級內容，包含少量二年級上半年知識。課程差未幾。中學一年半教誨一拆為三年。但是任務不輕，除了本來的課程外，另有幾項選修課程。農學，包含種水利耕具。蒔植業養殖業，若細分又包含生果蔬菜。魚牧農林。工學，包含各種詳細物事，如橋梁房屋城牆要塞等的製作，各種東西的製造。武學，包含弓馬與軍事涵養，兵器的研發。哲學，包含佛老，以及法家墨家等知識，不是讓學子成為他們信徒，而是讓學子闡發他們，引為國用。書禮，書法與畫技，包含音樂跳舞禮節禮器。明律也變成輔課，但這是律法的深研，包含法製等等。商學，顧名思義，貿易辦理，但不但是貿易辦理，另有稅務的辦理，曆朝曆代稅務與財務上的得失。最後就是醫學，這一課也首要。彆的另有物格，算術與經義三項主課。三門主課必修，七門輔課必須修兩門，不讓他們�