第十六章 約戰（上）[第1頁/共4頁]

滿是禮記曲禮上摘錄下來的語錄。

至於英筆墨母還在搜尋當中，以是燕博士一口一個外夷。此次爭辯無果，不但如此，他們還在講堂上放出一些風聲，這些學子不是幾歲孩子，有的二十歲擺佈，都懂事了，宋九傳授的是外夷數學，並且兩位博士來教誨他們是朝廷意義，能夠今後朝廷就在他們這批學子中遴派一些人手為朝廷所用，用來做甚麼，兩人一至守口如瓶。然後宋九在前麵到處掣肘！

宋九聽了一會，臨時給了兩個博士麵子，啞忍不發，等下課，悄悄將他們喊到一邊道：“張博士，燕博士，這些學子學了律法冇有感化，另有那些數學，你們也彆教，真不可，你們教他們多識幾個字。”

不要緊，但兩個博士前麵一來，前麵就在客堂兩邊牆壁上掛上很多字幅。

但是不能說中國當代數學掉隊，祖沖之的圓周率，換後代的一個大門生，讓他求證到小數點後六七位數嚐嚐看能不能辦到？宋朝數學上都呈現了高次冪高次開方、天元術、大衍求一術、隙積術、會圓術。

先是將雜物間與廚房間與正廳正式隔開，這個無所謂，宋九一小我用飯，現在朱三摻合出去，因而兩人用飯。他姐弟四個，做菜技術最好的不是大姐，而是宋九，宋九宿世是驢友，也是吃貨。見多識廣，會弄一些這人間冇有的菜肴，僅是諳練度略略比不上大姐。但一小我又是大男人的，就懶得下廚了，偶然候到大姐那邊蹭食，偶然候買一點小吃隨便拚集著，朱三來了，是兩小我，因而朱三打下雜，宋九弄菜，兩個光棍合股打理著飯菜。也隻是兩人，就在廚房間弄，然後在廚房裡擺好一張小桌子，做好了在廚房間吃，吃完了朱三洗鍋洗碗。阿誰通道門留著也冇有感化。

兩個博士學問還是有的，偶然候聽他們講經義，包含朱三與宋九在內，也感到受益非淺，但想他們教的未教，不想他們教的卻教得不亦樂乎。宋九忍無可忍，終究做出反擊。

阿拉伯數字不是阿拉伯人締造的，而是來自天竺，大食崛起後看到它好使，便將它拿了過來，漸漸推行到天下各地，不過中原文明太發財了，水往低處流輕易，往高處倒灌反而不易，是以它呈現在中國時候很遲緩。不過宋九弄出來，剛好都城有一些因各種啟事來到都城定居的挑筋教人（猶太人）。趙匡義不熟諳1234，挑筋教中有人能熟諳。

在唐朝會讓人悲催，若腦筋不敷用，這道題用籌馬能讓官員算一兩個時候，韓延便想出一個好體例，將算式竄改，所謂的置丁數數七而七之，退一等折半，變成公式就是X×7×7÷10÷2，冇有了小數點，冇有了三位數乘法，很快就出來了。但是再換一道題目呢，比方74.492×2.951869，估計韓延也會悲催了。但難不難呢，還是小門生四年級的知識，也就是一個後代一個十歲的孩子能算的算術，在這期間會讓無數人折倒。