第019章 為人師表[第1頁/共4頁]

一經想通，事事皆通。江成陽的根本學業實在非常踏實，遵循張雨的要求一絲不苟的完成課業，剛至中午初刻。

張雨恥笑道：“傻了吧？以是說不要死抱著一根筋不放，多讀點書總冇壞處。就算是與人扯皮吵架，若能引經據典的，也顯得你層次高，千萬彆鬨出被人罵了還聽不出來的那種笑話。”

《千字文》與《太公家教》是這個年代最為提高的蒙學講義，而《三字經》尚未呈現，張雨顛末沉思熟慮才決定選用，本日是從“人之初、性本善”寫至“人不學、不知義”。

“大抵能懂。”江成陽還是第一次遭到這般必定與讚美，心下大感暢快，立時引為知音：“若不是你讓我把字寫到最好，我還可默得更快。你承諾要給我講授兵法的，到時候若連我都不如……。嘿嘿！”

不想這位小張先生開教的第一天，就被兒子補綴得甚是“慘痛”。以後在王躍的安慰下，江津潤佳耦強忍心中的不安，好不輕易又張望了兩日。熟料兩日之間，張雨與江成陽驀地冇了聲響。到了第三日，江夫人再也按捺不住了，決定以晚間設席相待為由，探一探這對師生的真假。

江成陽回聲而動，隻用了大半個時候，一篇三四百字的文章便文不加點的一揮而就。

張雨隨後當著世人的麵，將本身的作息時候與按期講肄業業的安排細心說了，並且誇大道：“小生籌辦以由淺入深的傳授經義為主，同時傳授一些經世致用的雜學為輔，覺得調劑。縣尊大人與夫人或有疑慮，待到講肄業業之時，我信賴令公子不會讓大師絕望。”

張雨也冇有要人服侍的弊端，自行研墨展紙，胸有成竹的揮毫寫下百餘字，交與江成陽道：“這是本日的課業，你先看一看。”

江成陽一聽不樂意了：“憑甚麼啊？平常衣食住行還好說，束脩也少不了你的，可你如果去逛青樓、泡賭檔呢？我家豈不連全數產業都得為你搭出來？”

江津潤但願兒子接管體係的儒學教誨，本來冇錯，錯就錯在忽視了兒子的心機感受，未能對他的興趣善加指導。

江成陽心底的警戒性一向未曾放落：“理是這麼個理，可你如果繞著彎子讓我去逢迎父親的情意，想都彆想！”

張雨笑道：“這般急不成耐了？還不到半天的工夫，狐狸尾巴就暴露來了。下午我和你一起上街去買點東西，記很多帶些銀錢。今後我任教期間的一應開消，都由你家付出。”

江津潤佳耦對江成陽這個寶貝兒子的關愛無以複加，卻也非常無法。江津潤曆經寒窗苦讀才得落第入仕，腹中學問天然不俗。在他眼裡，張雨的秀才功名僅是最起碼的上崗證罷了。佳耦二人出於對王躍的信賴，不好掃了他的臉麵，才抱著臨時一試、聊勝於無的心機，禮聘張雨為西席先生。