第十一章 音樂課上的才藝[第2頁/共4頁]

“陳班長啊，你這個坐位能不能借我坐坐？我站著吹的話，怕一會缺氧站不住穩。”李特思對陳賀有些像開打趣似的說道，不過言下之意倒是在攆人。畢竟他出來演出，陳賀還坐在這的話，是看他演出啊還是看陳賀在那風景滿麵啊？

“我靠！剛纔的曲子是你吹奏的麼？不是中間放著磁帶假吹的吧！”全部音樂課堂裡，因為李特思的一曲使得全部課堂充滿了驚奇、不敢置信的情感。

木子醬的吉他在客歲還是前年，因為調絃弄斷了一根，就扔在一邊再也冇有玩過了。而口琴？木子醬乃至連口琴在甚麼時候丟的都不曉得，明天想要找出來吹吹看，成果悲劇的現口琴不曉得甚麼時候也丟了T.T寫到這裡，木子醬感受本身很悲催。對於口琴的吹奏描述，木子醬表示很無能T.T。大師對於著看吧，本書呈現過的曲子，木子醬都上傳在了讀者群的群共享裡，有想聽的能夠進書友群下載。

“哇塞！陳賀，你彈得太棒了！這是甚麼曲子，真好聽！”這個時候聽著四周同窗一個個的誇獎著陳賀，李特思神采更加的陰霾了很多。

“要！”很多功德和陳賀的支撐者都齊聲應道。

陳賀吹奏的這吉他曲，李特思在將來曾經查過質料。它的作者是19世紀一名傑出的吉他藝術家費爾南德斯・索爾所創作，但是這曲子指法竄改未幾，吹奏度也比較慢，技術難度不高，所以是輕易彈奏的吉他曲子。但是固然這曲子很簡樸，但是它卻很有深度。既然能夠和貝多芬的月光奏鳴曲一樣名叫月光，也就表示它一樣操縱一簡樸的曲調勾畫出一幅夢幻般誘人的風景。

因為陳賀既是班級的班長，又是學習成績優良的劣等生，以是在同窗麵前很有分緣。當聽到陳賀的話語，都聽出了此中的意味，因而起鬨的對陳賀狼嚎的有，揚言支撐的有，當然不屑一顧的也有一些。

“兄弟，冇事吧？”周鳳鐸看到李特思的神情，不由擔憂的對他悄悄的問道。

在周鳳鐸不解的眼神下，李特思站了起來，手上拿著口琴來到陳賀的中間，對不解的同窗們說道：“既然陳班長都做了才藝演出，我感覺大師都應當表示一下，那麼我也來一吧！”

音樂課正如同汗青重現一樣重演當年的一幕幕，音樂教員在叫完同窗們一些口琴的技能後，陳賀站了出來對著班級說道：“班裡的各位同窗，明天我在各位同窗麵前，獻給我們班蕭語珊同窗一吉他合奏，但願她能喜好。”

李特思冇有再理睬四周同窗們彷彿看笑話的目光，心中垂垂回想起一曲子的旋律。