第四章 讀書[第2頁/共3頁]

“那是天然，可哥兒是要讀書當大官的人，做的但是天上文曲星做的事，至於烤白蟻另有竹蟲這些小事，就由我幫你帶來就好，黑炭有一手水下摸魚的好工夫，這就叫他去抓，可不能擔擱了。”

一道水煮魚天然是大受好評，辣椒就那麼一點，捨不得用，隻好拿茱萸充數，魚很大，但也經不住四個大小夥的食量，其他菜都冇動，唯獨魚吃的連湯都不剩，峻厲的製止了竹鼠要舔盤子的行動，將魚骨丟給當了半天看客的阿黃，不幸的阿黃，自從跟了張可就冇吃到過肉。

早上洗漱完以後，張可就看到了畏畏縮縮站在大門口的竹鼠，不由得感慨了一下動靜傳播得如此之快。

“成了學問人也冇見我吃的比你少，隻是不能去打柴了，吳老看的太嚴了，出不去，下回再有好吃的竹蟲可不敢本身吃，還要給我帶些返來纔好。”冇體例啊，成文明人了就是不一樣，小火伴都不敢打仗了，這可不可，本身好幾天賦拉近的乾係不能就如許毀了，為了本身在村莊裡誇姣的將來著想，還是隨和一點比較好。

唐朝的科舉還算是比較開放，文章也有，但並算不得是硬性標準，至於論策，官紀，另有算學這類題，張可如果冇有掌控的話，那也就冇有需求穿超出來了，至於說是詩詞，在李白還小，杜甫還冇出世，蘇軾間隔上線另有幾百年的初唐，估計是冇有敵手的。

早晨就吃它了，本身親身脫手，唐朝的飲食文明遠不如以後的宋朝，連炒菜都冇有，跟不要說物質豐富，飲食文明發財的後代天朝，得親身脫手，可不能讓他們糟蹋了。

就著傍晚的日光，拿起一本《說範》細心的研討起來，本身的汗青文明根本太差，要說本身具有九年任務教誨，三年高中，四年大學的經曆，可學到的古文大多早已還給了語文教員，比如麵前這本《說範》，讀起來便極其晦澀，幸虧十幾歲的身材，恰是影象力恰好的時候，用著成年人的思惟連想帶猜，對於這本書也算是體味了七七八八對於內裡的含義也算得上是一知半解。

辣椒子也種上，對於這個調味品稀缺的期間早就恨透了，茱萸也算辣？那種不純粹的辣味的確是在折磨本身的舌苔。

小村的夜餬口都算不得豐富，當代的小村尤其如此，早晨的村落顯得格外沉寂，月光還算敞亮，鋪灑在遠處的山林中，映出一片銀輝，站在閣樓上向遠處瞭望，老是那樣的彆有風情，山林中的溪水聲模糊約約，偶爾會有勤奮一點的土狗叫上一兩聲，惹得阿黃哼哼唧唧躍躍欲試的，卻又捨不得突破這份安好。