第一章和諧社會[第2頁/共3頁]

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更何況元昊的父母和本身還是老同窗，就是看在老同窗的麵子上也不能讓他這麼荒廢下去。

也能夠是本身做為一個高中生，還冇有資格在這個高度頒發言論。

元昊也就是順口一說，就把這調和社會給帶了出來。人活著，哪能連談天都在腦中考慮一遍再去開口。

不過冇有了儒家相乾的詩詞文章，天然會有彆的詩詞，文章呈現，像《雪中看燈》，《紅梅初綻》，《綠柳》。另有《大商各國誌》，《拍案奇談》，《隋唐故事》之類。都是一些各朝代的詩詞名家所寫，在汗青上形成的影響，並不比李杜蘇柳來的差。

“哎，就是說我的作文門路不對，分歧適我們這個調和社會的主題，高考的時候要重視一下。？”

因而元昊就連絡本身所體味的，對《參同契》裡的煉丹做出了攻訐。

以是看到這裡的測驗作文，環繞道家典範，做出本身的瞭解，寫一篇群情文。

這也就形成了這個天下，與元昊的宿世相差並不大，在上個天下裡有的科技服從，這裡都一樣存在著。

獨一有辨彆的就是，冇有了儒家學說。現在的至聖先師是則是老子，最早初創道家學說的人。彆的另有亞聖莊子，文子，列子，庚桑子，關尹子。

又顛末這一個月來在圖書館讀過的汗青，文藝，科技類的冊本。加深了對這個新天下的體味，幸虧不管是儒家，還是道家對科技的生長都冇有多大的影響。

《南華經》你不能寫嗎？這個題材也不差吧？

竟然會有這麼一個損友，看到本身表情不好，也不安撫一二，還上來八卦，這都甚麼狗屁的朋友？損友還差未幾。

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而那些建立在儒家學說上的文章，詩詞，也都冇有呈現在汗青上。

“有新意不代表你能夠去攻訐，我們需求的是能傳播正能量的文章。道家典範那麼多，你如何寫不好？，

說來也怪，元昊之前是一個刻苦學習，卻老是學不好的誠懇門生。

比來這一個月，也不曉得是如何了，本來那麼誠懇刻苦的門生，卻對一些雜書沉淪起來，如許下去可如何得了。

點頭苦笑，看來還是好好學習吧，等本身的名譽，成績夠高了，再去想著初創儒家學說也不晚。

“教員，你不感覺如許很新奇嗎？你當初也說能夠寫的有新意，我感覺如許還成吧，最起碼立意還是很新的。”

《品德經》你不能寫嗎？這是多好的題材？