166原因[第2頁/共3頁]

“為甚麼？”死神嚴厲的問著，聲音中流暴露些許的肉痛。

“好好麵劈麵前的人，把他們看作合適本身劃一的人類，去尊敬他們，不要光憑一部分的缺點來判定彆人，他教會了我這一些做教員的根本，為師在此之上，再增加了本身的經曆和知識，開端停止彆對各位的各種籌辦，我想儘本身的儘力，為你們奉上最棒的生長。為此，如何的做法纔是最好的？日思夜想，冥思苦想，最後得出的結論，就是這個為師用儘了殘剩生命的三年E班。”

今後，曾經的死神完整消逝，取而代之的，便是那一個厥後，被大師所認知的殺教員了。

“真醜…”看著麵前的服飾，死神悄悄唸叨了一聲，深深地將頭埋了下來。

也是到了這一個時候，他才認識到，她的缺點同時也是她的魅力之處。幾個觸手很快的緊握起來，“剩下的時候，我就用來做教員吧，你一向照看的門生，就有我來照顧，不管何時，我都不會罷休。”觸手在亞久裡的衣服被長矛貫穿的破洞上來回的摩挲著。數分鐘今後，死神站了起來，向著遠方飛去，而在這時，也是亞佳裡方纔鑽出來，瞥見死神分開的時候。

他用了三非常鐘，講完了成為教員的真正目標，那一刻，我們的腦袋中俄然出現出與殺教員之間的各種回想，驚駭的回想，活力的回想，高興的回想，歡愉的回想，歡愉的回想，另有…歡愉的回想。

觸手問我想成為甚麼樣的人，我想變得強大，想變成一個渾身缺點，輕易靠近，不管麵對甚麼樣的弱者，都能夠感同身受，去庇護他，指導他，我想成為那樣的生物。成為那樣的教員，雖說偶然候能夠會出錯，時而會透露刻毒的真臉孔，但是，儘儘力去做吧，他想達成的目標，由我，來用最善於的體例來完成。

“快乾掉他！包抄起來毀滅他！”柳澤大呼道，一個有一個的戰役職員衝了上去。而死神則是不斷地笑著，猖獗的觸手向四周延展著，將觸碰到的每一個戰役職員全數擊殺。

在殺教員來到三年E班的九個月裡，統統的人都茁壯生長了，他對於我們來講，真的是最棒的教員。

“你必然也會碰到如許的人，如果是你的話，就算是獻上性命，我也心甘甘心。”

看著麵前的女子，死神安靜的說道，“在這裡死去，也無妨，但拖全部地球來陪葬也不壞。”安靜的伸開雙臂，看向了遠方。

如果我早0.1秒的話，我就能庇護她。這是死神心中的獨一一個設法，如果觸手接管過醫療醫治的話，我就能救她，

我們被迫麵對可駭的困難，那一刻才第一次發覺，我們真的，不得不，打敗那一名教員麼？(未完待續。)